小学师德先进个人材料 因为爱而精彩.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学师德先进个人材料 因为爱而精彩 魏 时间匆忙而过，转瞬间我在这个岗位上已经工作了十二载。在这期间，我清晰地记得母校的校训：敬业奉献，为人师表。始终以来我都规范着自己，让自己成为学生心目中的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。成为家长眼中有爱心、耐烦、诚心、责任心的好老师！一、 因学生而精彩 作为一名教师，最主要的品质就是喜爱学生，了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注学生在学习、生活方面的健康进展，与学生建立和谐、友爱师生关系。让我们的人生因这些可爱的花朵而精彩！  记得那年我们班来了一个听力严重有障碍的孩子，她戴着助听器坐在第一排才能听到老师讲课。刚接触这个孩子的时候，我不知道她的状况这么槽糕，以为我上课讲的学问她都能接受，就没有过多地关注她。直到测试的时候我发觉上课的学问点她都没有坚固把握，就尝试着与她沟通，她不愿意张嘴说话。我就让她点头回话，沟通之后我发觉上课时有些地方她没有听懂，因为不情愿沟通也不想询问老师，和同学们沟通的机会也少，造成了如今这种落后的状况。找到缘由之后我就想不能让这个孩子掉队，我有责任去关心她。我要用爱心去暖和她孤独的心灵，让她成为班级中闪亮的星，让她在求学路上自信地走下去。  于是我每天课后与她沟通上课的问题，刚开始她不是很愿意，我就鼓舞她、表扬她，渐渐地她就接受了。看到她的笔记不完好的地方，我就一字一句的教给她说，一遍一遍又一遍，直到她听懂为止。我还让她跟着我学习说话，以后可以和同学们尽情沟通，不要再孤独地坐在自己座位上。想转变一个孩子的内心很难很难，但是我不放弃，她的童年应当是欢乐的、美好的，不应当锁住内心的孤独不外露。一个月过去了，我发觉了她小小的转变，发觉她笑着和我学说话。我叮嘱她们小组的同学多和她说话，教她说话，肯定要耐烦，直到她把问题学会为止。孩子们都很乐于助人，都情愿关心她。渐渐地，我发觉她自信了，能主动站起来回答下列问题了。看到那动人的一幕，我的眼泪流了下来。我想大声告知她：我的精彩因你而起！苏霍姆林斯基说过这样一句话：教育者的关注和爱惜在学生的心灵上会留下不行磨灭的印象。我的关注让孩子有了很大的进步，信任这个孩子会继续努力下去！ 二、 因家长而精彩 在教育工作中，仅凭自己的力量是不行的。仔细听取家长的意见和建议，取得家长的支持和协作才能让我们的工作更顺利。父母是孩子的启蒙老师，对孩子的性格特点了如指掌，能全面真实反映学生在家里的状况。苏霍姆林斯基说过：父亲和母亲是犹如教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者。因此教育孩子遇到问题时，我总是准时与家长联系，感谢他们对我工作的支持，以情动人，总能取得很好的成效。同时我从不当众责怪他们的子女，总是很耐烦地进行教育，更不斥责、指责家长，不说羞辱学生家长的话。因为敬重别人就是敬重自己，也是别人敬重自己的前提。在合适的时间我也会进行家访，和家长沟通、沟通对孩子进行教育的问题，家长们总是很感动老师的做法，临走时紧紧握着我的手，说出内心的感谢之情。有家长说真幸运能遇到刘老师这样的好老师，还有家长说刘老师，你太有耐烦了…….看到家长的满足，我内心也是傲慢和自豪的！我要对我的学生负责，我要他们能欢乐成长！  “捧着一颗心来，不带半棵草去。”这就是教师的奉献精神。三尺讲台间，教师一席之地！手拿粉笔，很多来写，日夜辛苦的坚守岗位。用一颗真心悄悄奉献，为的是教书育人，将学问传承下去，将文化传承下去。  我没有可歌可泣的事迹，没有鸿鹄凌云壮志，但我们有一颗持之以恒的耐烦，无微不至的细心，足以融冰的爱心。我们愿做春蚕吐尽最终一缕蚕丝，我们愿做红烛，流尽最终一滴泪水，我情愿在最清静的地方，做最美的自己，让我的人生因你而精彩！