7年级春季班05-对顶角、邻补角和垂直-教师版.docxVIP

七年级春季班 七年级春季班 PAGE PAGE # / 22 初一数学春季班（教师版） 教师 日期 学生 课程编号 05 课型 复习课 课题 邻补角、对顶角及垂线 教学目标 .理解和掌握邻补角和对顶角的概念； .理解和掌握邻补角和对顶角的性质，并灵活运用于几何运算； .理解和掌握垂线（段）及点到直线的距离概念，并灵活运用. 教学重点 .邻补角及对顶角的性质及运用； .垂线的性质及运用. 教学安排 版块 时长 1 邻补角的意义和性质 20min 2 对顶角的意义和性质 15min 3 垂线（段）的意义和性质 30min 4 随堂检测 25min 5 课后作业 30min 邻补角、对顶角及垂线 邻补角、对顶角及垂线 对顶角的定义及性质 邻补角、对顶角及垂线邻补角的定义及性质 邻补角、对顶角及垂线 邻补角的定义及性质 垂线段的意义及性质 模块一：邻补角的意义和性质知识精讲 模块一：邻补角的意义和性质 知识精讲 1、平面上两条不重合直线的位置关系 相交：两条直线有一个交点； 平行：两条直线没有交点. 2、邻补角的意义 两个角有一条公共边， 它们的另一边互为反向延长线， 具有这种关系的两个角叫做互为 邻补角. 3、邻补角的性质 互为邻补角的两个角一定互补，但互补的两个角不一定互为邻补角. 例题解析【例1】 如图，直线 AB、CD相交于点 O, /AOD =35 / BOD=; / BOC=. 例题解析 【难度】★ 【答案】145 , 145 , 35 . 【解析】 AOD和 AOC互为邻补角， BOD和 AOD , BOC和 BOD互为邻补角. 【总结】考察邻补角的定义. 【例2】经过两点可以画 条直线，两条直线相交，有且只有 个交 与 八、、? 【难度】★ 【答案】1, 1. 【解析】考察两点确定一条直线以及相交的意义 【例3】 如图，/ BOF的邻补角是（ ）. A. / AOE B. /AOF 和/BOE 【难度】★ 【答案】B 【解析】考察邻补角的意义. 【例4】把下图中邻补角分别写出来. 【难度】★ 【答案】 AFE和 BFE , BOD和 AOD , BOD和 BOC , AOC 和 AOD , AOC 和 BOC . 【解析】考察邻补角的意义 【例5】已知/ 1=/2, /【难度】★1与 【例5】已知/ 1=/2, / 【难度】★ 1与/3互余，/ 2与/4互补，则/ 3 Z4. 【解析】Q 1+ 3=90 （互余的意义）， 又Q 1= 2 （已知）， 90 3 2+ 4=180 （互补的意义）， 180 4 （等式性质）. 4 3 90 （等式性质）， 3 4 . 【总结】考察互余，互补的概念以及利用简单的运算比较大小. 【例6】 已知，AB与CD相交于。点，若/ AOD比/ AOC大40° ,则/ BOD= 若/ AOD=2/AOC,则/ BOD=,若/ AOD = /AOC,则/ BOD=. 【难度】★ 【答案】70 , 60 , 90 . 【解析】设 AOC x,则 AOD x 40 , x x 40 180 （邻补角的意义）， 解得：x 70 ,所以x 40 110 ,所以 BOD 70 （邻补角的意义）； 设 AOC x,则 2x x 180 解得：x 60 , 所以2x 120 ,所以 BOD 60 （邻补角的意义）； 设 AOC x,则 2x 180 ,解得：x 90 ,所以 BOD 90 . 【总结】考察平角的意义以及邻补角的定义. 【例7】 如图所示，O是直线AB上任意一点，以 O为端点任意做一条射线 OC,且OD平 分/BOC, OE平分/AOC,求/ DOE的度数. 【难度】★★ 【答案】90 . 【解析】因为OD平分 BOC , OE平分 AOC （已知） 所以 BOD COD , COE AOE （角平分线的意义） 因为 BOD COD EOC AOE 180 （平角的意义） 所以2 EOC 2 COD 180 （等量代换） 所以 EOC COD 90 （等式性质） 即 DOE 90 【总结】主要考察平角的意义，角平分线的意义的综合运用. ,/ COD=90° ,【例8】 如图，射线 OA、OB、OC、OD有公共端点 O,且/ AOB=90 /AOD=2/BOC,求/ BOC ,/ COD=90° , 4 【难度】★★ 【答案】80 . 【解析】因为/ AOD = 9/BOC,所以设 BOC X,则 AOD 4 因为 AOB AOD COD BOC 360o （周角的意义） 又/AOB=90° , / COD =90° （已知） 所以x 5x 180 （等式性质） 解得：x 80 , 即BOC 800 . 4 【总结】考察周角的概念，以及利用设未知数的思路求解角的度数. ［例9