幼儿园大班科学优秀教案《会发光的物体》共五则.docxVIP

- - PAGE 10 - 幼儿园大班科学优秀教案《会发光的物体》 （共五则） 第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《会发光的物体》 《大班科学优秀教案《会发光的物体》 》这是优秀的大班科学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1 、知道很多物体能发光，了解光的用途。 2 、能自己制定标准并依据标准对各种光进行分类。 3 、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4 、培育幼儿乐观开朗的性格。活动预备： 1 、有意识地让青年供幼儿感受太阳光的光明和热量。事先请家长带幼儿参观星星。 2 、收集有关现代科技对光的应用的录像片，如 X 光的应用等。 3 、供应手电筒、电池、玩具娃娃、电动玩具、积木、塑料玩具等若干，记录单、笔。 4 、幼儿用书： 《萤火虫找朋友》活动过程： 1 、引导幼儿熟悉各种光源。 教师(介绍材料 )：这里有很多材料， 请你们自己试一试， 看看哪些东西会发光，它是怎样发光的，并将结果记录在记 录单上。 教师引导幼儿进行探索活动，鼓舞幼儿大胆尝试，并用自己的方式进行记录。 2 、引导幼儿争论，扩展对光的熟悉。 教师：你刚才发觉了哪些东西会发光，它是怎样发光 的?(鼓舞幼儿大胆进行表述， 教师用图示记录幼儿的发觉。 ) 出自:屈;老.师教案网 教师：除了这些东西，你还知道哪些东 西会发光，它们又是怎样发光的 ?(教师连续用图示记录。 ) 3 、通过争论，引导幼儿对光进行分类。 教师：这么多的东西都能发光，这些光一样吗 ?有什么不一样的地方 ? 教师：原来每种光都互不相同，那我们怎样将它们分类呢?可以怎样分呢 ?(教师引导幼儿依据讲演指定标准进行分类，如自身发光、需要电力等。 ) 4 、师生共同争论光的用途。 教师：我们熟悉了这么多会发光的物体，光对我们有什么作用呢 ? 引导幼儿结合自己的生活经验，叙述光的作用，例如： 光能照明，光能传递信息，光是一种信号标志 (绿灯 - 前进、红灯 - 停止 )、光能帮助人们切割和焊接、光能带给人们美好 的视觉感受 (进一步感知体验高科技带给人们的好处 )。大班科学优秀教案《会发光的物体》这篇文章共 2068 字。 第二篇：大班科学教案：会发光的物体 【活动目标】 1 、知道很多物体能发光，了解光的用途。 2 、能自己制定标准并依据标准对各种光进行分类。 【活动预备】 1 、课件 - 制作光的种类手册。 2 、供应手电筒、电池、玩具娃娃、电动玩具、积木、塑料玩具等若干，记录单、笔。 3 、幼儿用书： 《萤火虫找朋友》 。 【活动过程】 一、引导幼儿熟悉各种光源。 1 、介绍材料。 教师：这里有很多材料，请你们自己试一试，看看哪些东西会发光，它是怎样发光的，并将结果记录在记录单上。 2 、教师引导幼儿进行探索活动，鼓舞幼儿大胆尝试， 并用自己的方式进行记录。 二、幼儿争论，扩展对光的熟悉。 1 、教师： 你发觉了哪些东西会发光， 它是怎样发光的？ （鼓舞幼儿大胆进行表述，教师用图示记录幼儿的发觉。） 2 、教师：除了这些东西，你还知道哪些东西会发光， 它们又是怎样发光的？（教师连续用图示记录。 ） 三、引导幼儿对光进行分类。 、教师：这么多的东西都能发光，这些光一样吗？有什么不一样的地方？ 、教师：原来每种光都互不相同，那我们怎样将它们分类呢？可以怎样分呢？ （教师引导幼儿依据讲演指定标准进行分类，如自身发光、需要电力等。 ） 四、师生共同争论光的用途。 1 、教师：我们熟悉了这么多会发光的物体，光对我们有什么作用呢？ 2 、引导幼儿结合自己的生活经验，叙述光的作用。例如：光能照明，光能传递信息，光是一种信号标志。 （绿灯 - 前进、红灯 - 停止）光能帮助人们切割和焊接、光能 带给人们美好的视觉感受。 3 、进一步感知体验高科技带给人们的好处。 第三篇：幼儿园大班优秀科学教案《会发光的物体》 大班优秀科学教案《会发光的物体》适用于大班的科学 主题教学活动当中，让幼儿能自己制定标准并依据标准对各种光进行分类，知道很多物体能发光，了解光的用途，培育幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验，快来看看幼儿园大班优秀科学《会发光的物体》教案吧。 【活动目标】 1 、知道很多物体能发光，了解光的用途。 2 、能自己制定标准并依据标准对各种光进行分类。 3 、培育幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。 4 、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 【活动预备】 1 、课件 - 制作光的种类手册。 2 、供应手电筒、电池、玩具娃娃、电动玩具、积木、塑料玩具等若干，记录单、笔。 3 、幼儿用书： 《萤火虫找朋友》 。 【活动过程】 一、引导幼儿熟悉各种光源。 1 、介绍材料。 教师：这里有很多材料，请你们自己试一试，看看哪些东西