初中语文_谈读书教学课件设计.ppt

我 爱 读 书 名人论读书 ▲任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ——【德】马克思 ▲读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——【德】歌德 谈 读 书 ——培根 学习目标： 1、梳理课文内容，了解文中作者 表达的观点。 2、分析文中运用的论证方法。 3、能获取自己的感受和体验。 培根 （Francis Bacon，1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》， 《新工具》等。 《随笔》共58篇是英国文学中首创。 名言：知识就是力量 给下列生字注音： 怡（ ）情 统筹（ ） 藻（ ）饰 狡黠（ ） 诘（ ）难 蒸馏（ ） yí chóu zǎo xiá jié liú 朗读课文，分析文中作者表述的观点。 作者的文题为《谈读书》，那么作者是从哪几个方面来谈的呢？ 读书目的 读书方法 读书作用 读 书 目 的 正面阐述其好处： 足以怡情 足以傅彩 足以长才 反面指出其偏向： 费时过多—易惰 藻饰过多—则矫 凭条断事—学究 读书和经验的关系 读 书 方 法 主张 推敲细思 或浅尝 或吞食 或细思 提倡 读书、讨论、作文相结合 读 书 作 用 读史—读诗—数学—科学 —伦理学—逻辑修辞之学 皆成性格 各种运动 各种不善及其应对 弥补缺陷 常用的论证方法 ①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点； 　　②道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点； 　　③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； 　　④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 学习论证方法，体味其表达效果。 揣摩文中的这几段文字，说说它们的观点是什么，又是怎样阐述这些观点的。 1、从“读史使人明智”到“皆成性格”。 2、从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。 3、从“读书补天然之不足”到“读书然后知如何修剪移接”。 4、从“书亦可请人代读”到“味同嚼蜡矣”。 1、观点：读书能够塑造人的性格。 用举例法证明观点。先列举六门学科的作用，最后加以归纳。 2、观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。 用比喻证明观点。 作用：使人信服。 3、观点：读书与经验的作用及关系。 用比喻、举例证明观点。 4、用比喻的方法从反面强调好书一定要细细 揣摩，深入钻研才能读出味道。