初中数学_三角形的外角教学课件设计.ppt

东平县实验中学 问题驱动课堂 东平县实验中学 问题驱动课堂 * * * * 三角形的外角 我们的学习目标 1、理解三角形的外角的定义； 2、掌握三角形的外角与内角的关系并能证明； 3、运用与三角形有关的角解决问题. A B C D 什么是三角形的外角？ ① 三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角． 1 特征: 1. ∠ 1的顶点是三角形的一个顶点; 2. ∠ 1的一条边是三角形的一条边; 3. ∠ 1的另一条边是三角形的某条边的延长线 问题一 画一个三角形，画出它所有的外角。 想一想: 1、每一个三角形有几个外角？ 2、每一个顶点处相对应的外角有几个？ 3、这些外角中有几对外角相等？ 6个 2个 3对 9 8 7 6 5 4 3 2 1 C A B 外角 2 相邻内角 不相邻 内 角 A B C D 1 3 4、三角形的每一个外角与三角形的三个内角有怎样的位置关系? 问题二 A B C D E 算一算： ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 115° 60° 65° 55° 125° 1 2 3 4 若∠1=55°,∠B=60°,试求∠2，∠3，∠4的度数。 三角形的外角与不相邻的两个内角之间有怎样的数量关系? 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和 已知：如图，△ＡＢＣ中，点D在BC的延长线上， 求证：∠ACD=∠A+∠B C B A D ？ 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和 三角形的外角定理： C B A D ？ ∵ ∠ACD为△ABC的外角 ∴ ∠ACD=∠A+∠B ② ③ 三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角。 D A C B ∠ACD= ∠A+ ∠B ∴∠ACD﹥∠A ∠ACD﹥∠B 结论： 三角形的一个外角与它不相邻的任意一个内角有怎样的大小关系? 问题三 1. 求下列各图中∠1的度数。 30° 60° 1 35° 120° 1 45° 50° 1 ∠1= ∠1= ∠1= 90o 85o 95o 针对训练 2.已知:如图,在△ABC中,∠B =∠C ,AD平分外角∠EAC. 求证:AD∥BC. A C D B E 针对训练 1 2 3 在一个三角形花坛的外围走一圈，在每一个拐弯的地方都转了一个角度（∠ 1， ∠ 2，∠ 3），那么回到原来位置时，一共转了几度？ 问题四：生活应用 ∠1＋∠2 ＋∠3 ＝? ∠2= ∠4+ ∠5 ∠3= ∠4+ ∠6 三个式子相加得到 ∠1＋ ∠2＋ ∠3= 2∠4＋ 2∠5＋2∠6=360° ∴ ∠1＋ ∠2＋ ∠3＝360° ∵∠1= ∠5+ ∠6 A B C 1 2 3 4 5 6 证明： ④ 三角形的外角和等于360° 三角形的外角和 ∠1＋∠2 ＋∠3 ＝360° 东平县实验中学 问题驱动课堂 东平县实验中学 问题驱动课堂 * * * *