《鉴赏知识用典》教学设计.docxVIP

唐诗宋词鉴赏 鉴赏知识——用典教案 【教学目标】 1、根据已学知识，归纳总结用典的特点。 2、熟知命题规律和答题技巧，提高答题能力。 3、能够根据题目要求，选择正确的表达技巧鉴赏诗歌。 【教学重难点】 1、熟练掌握用典手法的相关知识，解读要求。 2、熟练掌握解题思路，用“自我诊疗法”有效提高答题技巧。 2、规范答题思维，掌握答题步骤。 【教学方法】 合作探究法：解读考情，典例解析，随堂诊断（有利于激发学 生的学习自主性， 贯彻新课改“自主、合作、探究”的教育理念。 ） 2、讲练结合法：例题解析，随堂巩固练习，随讲随练，随错随改， 及时巩固教学成果。 （发挥教师在课堂中的引导作用。 ） 【教学工具】多媒体教学 【教学时数】 1 课时 【教学过程】 一、 课堂导入 在中华五千年的浩瀚历史中， 古诗词就像是一颗璀璨的明珠， 在 文学艺术的星空中熠熠生辉， 又像是一股升腾了千年的香气， 在文学 艺术的长廊上弥漫、 缭绕， 也像是我们永远的精神家园， 温暖而博大， 学会鉴赏古诗的表达技巧，就找到了一条鉴赏古诗词的捷径。 二、考点阐释 1、考纲在线——《 2017 高考全国卷语文考试说明》中，鉴赏能力的 能力层级是 D 级，对“鉴赏”的定义是“对阅读材料的鉴别、赏析 和评说， 是以识记、 理解和分析综合为基础， 在阅读方面发展了的能 力层级” 。 2、考情透析—— 2019年辽宁省高考语文将继