《种子的萌发》公开课教学设计【初中生物人教版七年级上册】.docxVIP

PAGE PAGE # / 4 《种子的萌发》教学设计 教材分析 在本节中，学生将在上一节已学种子的结构的基础上继续探究种子萌发需要什么样条件, 种子是怎么样长成幼苗的，本行课内容的学习，可以锻炼学生科学探究的基本技能，培养学 生做假设的能力和阅读总结的能力。 教学目标 【知识与能力目标】 .阐明种子萌发的环境条件、自身条件； .描述种子萌发的过程。 【过程与方法目标】 .学会运用设冲对照实验的方法探究种子萌发的环境条件，提高实验设计能力： .尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率，学会计算种子的发芽率； .体验科学探究的过程，培养探究能力。 【情感态度价值观目标】 通过参与种植、管理植物的活动，体验科学探究的艰辛与快乐，培养持之以恒的科学 态度，增强爱护植物的情感。 教学重难点 【教学重点】 .阐明种子萌发的环境条件和自身条件； .运用设计对照实验的方法完成对“种子萌发的环境条件”的探究； .学习抽样检测的正确取样方法。 【教学难点】 在用实验法完成种子萌发的环境条件的探究中，设置对照实验和实验现象的分析。 课前准备 各种植物图片，种子萌发视频，多媒体课件。 教学过程 问题引导，自主探究 学习任务一：探究种子萌发的环境条件 .（出示课件第2页）讨论：种子萌发需要哪些环境条件？ .参照课本“探究种子萌发的环境条件”，分小组设计实验，探究种子萌发需要哪些 环境条件（课件第3页