2015小学五年级语文上册教学工作总结.pdfVIP

越努力，越幸运！欢迎下载！ 2015 至 2016 学年度第一学期 五（ 4 ）班语文科教学工作总结 科任：冼秀霞 光阴似箭，日月如梭，转眼间一学期的教学工作已结束。本学期，我担任五年 级（ 4）班的语文教学工作。五年级（ 4）班现有学生 46 人。回首这学期的教学工作， 感触颇深。针对本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了一些总 结。 一、抓基础知识和基本技能 初次接触本班学生， 让我深深地感受到他们的基础知识掌握得不够扎实， 甚至很差， 所以在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都 要听写和背诵。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字 的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争 取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生做作业马虎、书写潦草的现象，我要求 全班学生做作业一律书写规范，我亲自验收，不过关的必须重写。一学期下来，学生在 字词句方面的知识得到了一定巩固，提高了他们学习的基本技能和书写的能力。 二、做好学习方法的指导 “授人以鱼不如授人以渔”，最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指 导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合 学生学习的情况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，即“读课文、 画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的 自学能力和阅读水平。 在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼 来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方 法”等阅读技能。 在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，把从课堂教学中学到的课文表达方 法迁移运用，多积累素材，多练笔，提高学生的表达能力。 三、做好差生的转化工作 对于辅导中下生，我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习 目标和学习内容，分层推进，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握。另外我还设了奖励 5888888888 的制度，形成了竞争的机制。 通过单元和知识点的小测， 检查他们的学习效 1 页眉页脚可删除，欢迎下载！ 越努力，越幸运！欢迎下载！ 果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。 四、拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓 展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通过学生自主选 择优秀文段，让学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，必然收获了许多东 西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、原创得意句段的展示。 4 、开展各种语文活动。如口语交流、出手抄报等等。学生在 活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。 五、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量还是有点差，作业本保护地还是不够好，一部分同学 对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有彻底养成认真书写的好习惯。 2、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 六、今后努力的方向和设想 1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 2 页眉页脚可删除，欢迎下载！ 越努力，越幸运！欢迎下载！