初中生物公开课教案《生物的变异》教学设计和反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中生物公开课教案《生物的变异》教学设计和反思 魏 教材分析：上节已讲遗传，本节讲变异现象。教学目标：1.认识到变异是生物界中普遍存在的现象；2、举例说出引起生物变异的缘由，举例说出可遗传的变异和不遗传的变异；3、举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。4、初步体验调查生物变异的方法；5、能够运用所学学问解释调查结果的能力。教学重点：1.变异在生物界中普遍存在；2.科学探究生物变异的缘由。教学难点： 1.深刻认识生物变异在自然界普遍存在； 2.对试验数据的分析及总结规律。 教学方法：观看法、比较法、分析和商量法教学用具：两个品种的小麦若干，关于变异种类的挂图，和变异现象有关的课件。课时支配：1课时教学过程： 导入: 一母生九子，连母十个样。世界上没有完全相同的二片叶子 〔一〕变异的现象与概念  在自然界中，与遗传现象一样，变异现象是普遍存在的。  提问，商量：在我们四周，可以看到哪些现象是变异现象？依据同学们的商量，