初中道德与法治_我对谁负责，谁对我负责教学课件设计.ppt

* 八年级上册 人教版道德与法治 （1）这个男孩应该赔钱给店主吗？（2）爸爸应该为男孩支付赔款吗？（3）你赞成爸爸的决定吗？ 在美国流传着这样一个小故事：一个11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居家的玻璃窗，人家要求索赔12.5美元。闯了祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。可小男孩没钱，父亲说：“钱我可以先借给你，但一年后要还我”。在随后的半年时间里，这个男孩打工赚钱，终于还清父亲的12.5美元。 这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。 （4）这个故事告诉我们什么道理? 勇担社会责任 知识与能力： 1、知道责任的含义、责任的来源。懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。 2、懂得每个人应该自己对自己负责。知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。知道很多人在我们的成长和幸福生活中承担着责任。 3、能够分清责任的来源。能够随着角色的变换，调节角色行为， 承担不同的责任。能够对自己负责，也对他人负责。 过程与方法: 自主思考、合作探究、全班交流、归纳提升 情感、态度与价值观 1、对自己的责任有明确的认识，增强责任意识。 2、愿意对自己的行为负责。 3、对那些对自己、对社会承担责任的人心怀感激之情 教学目标： 责任是一个人分内应该做的事情。 　　无论大人小孩，都有自己的责任。 （1）对他人的承诺 （2）职业的要求 （3）道德规范 （4）法律规定 1、什么是责任？ 探究：我的角色 我的责任 作为家庭成员，我的责任是_________， 这个责任来自_________________________。 我与朋友做好约定，我的责任是_________，这个责任来自_________________________。 孝敬父母、尊老爱幼、主动承担家务 道德规范、法律规定 遵守诺言 对他人的承诺 许多责任不只只有一个来源。 爸爸 妈妈 弟弟 老师 我 （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色 2.责任与角色的关系 随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色的行为。 子女 作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序； 学生 社会一员 作为子女，孝敬是我们的责任； 作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运…… 中华儿女 （2）每一种角色都意味着承担相应的责任。 角色不同，责任不同！ 只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 4、认清自己扮演的角色有什么意义？ 只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内龌龊不堪，当他父亲的老朋友薛勤劝告他时，他慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一室乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？” 思考：扫屋是谁的责任？扫天下是谁的责任？一个对自己毫不负责的人能为天下负责吗？这个故事给我们什么启示？ 探究与分享 这个故事告诉我们：任何大事都是由小事积累而成的，做人做事要脚踏实地，一步一个脚印，不能好高婺远。作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 这个故事给我们什么启示？ 为班级打扫卫生 分类摆放垃圾 参加社区活动 参加义务植树活动 为父母倒一杯水 遵守交通规则 对自己负责任很难吗？表现在哪些方面？ 在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 表现 一个人为什么要学会自己对自己负责？ 只有自己对自己负责的人， 才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥， 才有资格、有能力、有信心承担起时代和 国家所赋予的使命。 （1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。（2）按时完成作业、为自己的一次约定守时、终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 （3）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 小结： 5、对自己负责的表现及其意义如何？ 他人为我承担责任 我们享受的美好生活的同时，无不受惠于他人对我们所负的责任。在社会上，很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 6 *