初中管理案例 一个教学管理案例的分析.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中管理案例 一个教学管理案例的分析 魏 这个案例是一个月前发生在我校的一个真实的事情。当时学校召开了一次全校教师大会目的是为了表彰上一届初三年级组在今年中考中取得的成果，对教学业绩突出、学科成果超过市平均的教师给予表彰。但就在会后，我们教研组里有一位老师在群里发布了多条信息表达了对此次评奖的剧烈不满，他说：为什么我们组里就他和另一个老师没评到质量奖，这是在将老师分类，而且是把他分在教学质量不行的一类。他认为自己平常也很努力，常常是利用下班休息时间在家在备课，成果没超市平均是因为自己教的班级本身底子不好，但至少没有让差班拖后腿，这次没评到质量奖是对他的一种否认，甚至扩大到是对全校全部没评到奖的老师的一种重大的否认，通过文字能够感受到当时他的看法是特别顶真和气愤的。之后，通过多次沟通才让他的心情稳定下来。我想：这件事情的发生有其偶然性，但偶然之中必定存在必定的缘由。这位老师因为性格缘由把自己的感受以比较激烈的方式和盘托出，而那些没有获奖也没有发声的老师他们是否就认可了这