《升国旗》教案设计_教案教学设计.docxVIP

《升国旗》教案设计 教学目标 : 能正确 , 流利 , 有感情地朗读课文和背诵课文 . 复习巩固汉语拼音 , 学会本课部分生字 , 认识两种笔画 . 理 解生字组成的词语 . 让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式 , 激发学生尊敬国 旗 , 热爱祖国的思想感情 . 教学过程 : 一 , 创设情境 , 导入新课 : 2, 放《国歌》 , 你们知道这是什么歌吗 听着这雄壮的国歌 , 你们好像看到了什么 3,（ 出示国旗 ） 小朋友 , 知道她的名字吗谁给大家介绍介绍她 （ ①她是我们的国旗 ; ②上面有五颗金色的星星 , 一颗比较大 , 四颗 比较小 ; ③大星代表中国共产党 , 四颗小星代表全国各族人民 , 四 颗小星向着一颗大星 , 表示全国亿万人民团结在中国共产党周围 . 今天我们来学习一篇课文 （ 出示课题 ） 谁能来把课题拼一拼 （ 升国旗 ） 指名拼读 （ 正音 : 升 , 后鼻音 ）, 师领读 , 生齐读课题 . 二 , 初读课文 : 1,（ 出示课文插图 ） 图上有谁他们在干什么谁会把这两句话连 起来说一说 课文是怎样来写小朋友们在举行升国旗时的情境的呢 （ 出 示课文内容 ） 请小朋友们看着课文内容 , 听课文录音 , 要求听清每 个字的读音 . 师 : 刚才录音中的老师读得好听吗小朋友们你们想不想自己 也来读读看呢 学生自读课文 . 出示要求 :1, 读准字音 , 读通句子 .2, 标出这篇课文一共有几 句话 检查学生自读情况 逐个出现出示生字词 : 五星红旗我们国旗 升起立正敬礼 （注意 : 后鼻音 : 星,升, 正, 敬 , 立, 礼 的声母是 l, 轻声 : 们认 识 : 提和斜勾 ） 指名认读 , 相机纠音 . 开火车读 . 齐读 . 5,（ 出示课文内容 ） 我请小朋友们数数看文中一共有几个句号 有几句话 （3 句 ） ①指名分句读课文 ②谁会把这三句话连起来读一读 ③请读的好的学生示范读 . 他读得好吗请这位同学说说心得 . 三,精读文本 , 感悟文本 , 品悟热爱国旗之情 . 1, 学习第一句 ⑴（展示国旗），这就是五星红旗.它是什么样子的 请同学说说 师 : 说得真好 ! 我们的国旗多美啊 ! 师 : 谁来把这一句美美的读一读 . 指名读 , 师 : 你们还在哪里见过五星红旗呢 学生讨论后说出 . 师 : 大家说了很多 , 总之 , 五星红旗在许多重要的场合 , 重大的 日子出现 . 因为它代表着我们的国家 , 是我们祖国的象征 , 所以说 , 五星红旗是—— 生(齐): 我们的国旗 ! 我们小朋友都知道五星红旗是我们中国的国旗 . 那有谁知道怎么样来读第一句才能让人知道五星红旗是我们 的国旗呢 (指明 , 请你来读试试 )( 点评 : 把 我们的 重读就可以读 出来了 ) 再指名读 分组读 下面我们一起把这句话用自豪的语气再读一遍 . 指导看图 , 引读第二句 . 小朋友 , 升国旗的时候 , 我们还会听到什么 ( 国歌 ) ⑵小朋友们说得真好 , 那不知道有没有哪位小朋友认真观察 过五星红旗在国歌声中是怎样升起来的 ( 在国歌声中 , 五星红旗高 高升起 ) 对 , 在国歌声中 , 五星红旗高高升起 .( 出示 : 国歌声中 , 高 高升起 .) 谁来把这句话读一读 ⑸你读得真好 , 声音很响亮 .（ 指图 ） 你们看 , 五星红旗升得多 高呀 ! 飘扬在祖国的蓝天里 , 谁再把这句话来读一读 ⑹让我们一起带着激动地心情读好这句话 , 齐读 学习第三句 . 师: 升国旗的时候 , 我们小朋友应该怎么做呢 （ 出示图片 ） 生 : 我们应该立正 , 敬礼 . 师:（ 师范读一遍 .） 谁知道 您在这儿指谁 生 : 五星红旗 师 : 那为什么要用 您 而不用 你 生 :（ 自由说 ） 师: 您一般用在长辈或值得你尊敬的人身上 , 这里用 您是表 示对国旗的尊敬 ）. 在生活中我们小朋友可以用 您称呼哪些人 生 :（ 自由说 ） 师 : 谁能用你那好听的声音读出这句话指名读 . 学生相互评 价 .（ 师问 : 老师觉得他有一个词语读得特别好 , 你听出来了吗你能 像他一样读读吗 指导朗读第三句 .（ 让我们带着对国旗的尊敬 , 一起来读读 第三句 ） （ 四）整体回归 , 诵读品悟 , 升华热爱国旗之情 . 小朋友下面就让我们怀着对国旗发自内心的尊敬 , 热爱之 情在国歌的伴奏下朗读全文 . 说话训练 . 小朋友们 , 你们学了这首诗 , 现在想对国旗说什