一年级下册科学教案- 6 .盐和糖哪儿去了 苏教版（2017）.docVIP

盐和糖哪儿去了教学设计 【教学目标】 学习目标 ： 知道有些物质在水里能够溶解，有些物质在水里难溶解。 知识与技能： 习得基本的实验操作技能。 会用感官观察实验现象，并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。 学会用图示记录实验现象。 能举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难溶解在水中。 过程与方法: 通过分析观察到的实验现象，初步习得分析现象认识事物的方法。 能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。 情感态度与价值观： 意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣。 【教学重点】 观察记录并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。 【教学难点】 能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。 【教学准备】 教师材料：尝味棒1根，盐水1杯（可食用），红糖水1杯，搅拌棒1根，麻油少量，水1杯，搅拌棒1根，课件，加了面粉的水1杯，盐水1杯，搅拌棒2根，过滤装置2个 学生分组实验材料： 分组材料一：盐、红糖、沙子各1份，水3杯，搅拌棒3根，试验记录单1份。 分组材料二：面粉2份，水2杯，搅拌棒2根，过滤装置一套 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、动画导入 1. 上课前，我们先来看一段小动画：播放毛驴过河的动画片段。在这个故事里，我们发现小毛驴驮的糖和盐变轻了，那么糖和盐去哪里了？（学生讨论） 2. 引导学生聚焦“溶解”话题。 ［设计意图：通过