《关于星期单词学习》教学设计教学目标.docVIP

人教版五年级上册英语 Unit2 My week A Let’s learn 教学设计 一、教学目标： 1. 能听、说、读、写单词“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，“Sunday”和“weekend”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What classes do you have on …?”，“I\we have … ”。 3. 能听懂、会唱歌曲“Days of the week”。 4. 激发学生的学习热情，鼓励学生就班级的课程表和同学进行交流。 二、教学重点、难点： 1. 能听、说、读、写单词“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，“Sunday”和“weekend”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What do you have on …?”，“I 、We have … ”。 三、教学准备：多媒体课件,单词卡 四、教学过程 （一）、课前热身（Warm-up） listen a song Days of the week 教师播放一遍歌曲“Days of the week”的录音。播放录音时，学生跟着录音小声唱歌曲；仔细听所需学的单词，活跃课堂气氛。 （二）、课前回顾（review） 1.教师用多媒体课件分别出示上语文课、音乐课、数学课、美术课的情景图，师生进行对话，如： T: Look, what class do we have on ...? Ss:This is Chinese / music / maths / art class ... （三）、新课呈现（Presentation） 1. A. Let’s learn (1) 教学新单词 1.课件出示单词Monday,读准发音，纠正口音，让同学们一起朗读三遍 2.教师用多媒体课件出示本周的课程表。 T:教师手指大屏幕上星期一课程，问：“Look at the timetable on the screen again. What do we have on Mondays?”，学生回答：“we have … on Mondays.”。。 Look at the timetable on the screen. What can you see on it? T:What classes do you have on Monday？ Ss:We have chinese,english,math.and music class on Monday. 依次教学单词 Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和weekend， （四）、课堂小结 单词：出示一周周一至周日图片，回顾所学新单词 句型：询问对方某一天的课程，what classes do you have on+星期名称? We have +课程名称。 （五）、作业 放学回家以后大家分别用英语写出句子，自己在周一到周五有哪些课程。 （六）、教学反思