一年级语文下册识字2教学设计及反思（苏教版）.docVIP

　　识字2 　　教材分析: 　　《识字2》是一组描写运动的词语。第一行是篮球、足球、排球三大球，第二行是竞走、跳高、跳远三大径赛项目，第三行是铁饼、铅球、标枪三大田赛项目，第四行是游泳、射击、登山三大综合运动。如果说，《识字1》的词语许多孩子都能有所了解，那么这一课中运动项目远离孩子，特别是广大农村孩子，如“标枪”、“铁饼”、“射击”等。教学时应从图画入手，把识字与认识事物结合起来，把学习识字与提高认识能力结合起来。 　　教学目标： 　　1．学会本课9个生字，两条绿线内的8个生字，只识不写。认识4个偏旁。 　　2．借助插图，理解本课词语，了解一些运动知识，积累词汇。 　　3．教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。 　　4．理解由生字组成的词语的意思，能将画面描绘的事物与词语联系起来，使学生形成健康生活的意识。 　　教学重难点： 　　1．能认识本课所有的生字，并能正确、美观地在田字格内书写生字。 　　2．正确、流利地朗读词串，激发学生对体育的热爱。 　　3．教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。 　　3．学会十二个生字，其中五个生字只识不写。认识四种笔画。 　　教学时间 　　2课时 　　教学准备 　　投影、生字卡片、多媒体课件。 　　教学过程： 　　第一课时（2月13日总第6课时） 　　课时目标： 　　1．学会本课9个生字，两条绿线内的8个生字，只识不写。认识