在生物课堂中让学生“动”起来的体会.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 在生物课堂中让学生“动”起来的体会 魏 在生物课堂中让学生“动”起来的体会三亚市林旺中学 陈世迅生物课堂教学活动化是生物学科课堂教学的一大特点。生物学本身就是一们试验性科学，大量的试验、观看、操作、思索、探究，商量意味着生物学习过程的活动性，学生要获得生物学学问，既要动手，还要动脑。我们要充分的利用初中学生活泼、好动、好奇心强，喜爱探究，不满足的心理，在课堂上想方设法的让学生“动”起来，这是我认为最为胜利的一堂课！身为生物教师，多年的课堂教学，积累了两点心得与大家共享！一、 兴趣是学生“动”起来的根本前提。“兴趣是最好的老师”，在教学实践中，我认为在课堂教学中应当充分的考虑到学生兴趣和实际生活，给他们创造胜利的机会，并让他们获得胜利的体验，力求激发学生探求学问的愿望，让学生大胆说、议，教师加于层层诱导，会有不同程度的收获。如在学习开花和结果一课中，我设计了这样一个教学过程：把同学采来的花的标本，集中放在讲台上，让每小组选一名同学：讲解并描述花的结构。各小组踊跃参