人教版高中英语必修四Unit1《Womenofachievement》word教学反思.pdfVIP

教学反思 通过本课教学，我有如下几点反思： 1. 以教材为模板结合课标，重新设计教学内容。在导入环节是从文章标题入手，顺利的导 入课文。 2 本课模型思路清晰，环环相扣： 第一步： 读。课文主旨大意， 文章细节是以问题的形式出现， 降低难度。 然后再次阅读课文， 充分理解细节，学生自由提问，其他同学回答，必要时老师给予补充讲解。 第二步：听。在熟悉课文的基础上听课文录音，并完成 4 个句子的填空。这样降低难度，有 利于提高学生的学习积极性。 第三步： 说。在掌握课文内容的基础上， 进行说， 学生有章可依， 有法可循， 不会无话可说， 无所适从。这样有利于打开学生的嘴，调动他们的学习的热情。 第四步：写。写作是说的输出和升华。谈论之后，要把要点落到实处，才能加深学生印象。 通过本节课学生不仅学到了林巧稚的伟大品质， 而且还能运用所学进行说和写。 从学生 的表现与当堂检测的情况看，学生掌握得不错，听说读写都有提升。 3. 以学生为中心，把课堂交给学生，让学生在学习中体验成功和快乐。新课改，更强调学 生自主学习，主动学习，让他们动脑、动口、动手，训练他们听说读写的综合能力！ 4、一节课下来，我也有一些遗憾的地方。 （1）我们班的学生有一部分英语基础相对薄弱，在阅读、表达等反应方面不是很灵活，在 完成任务方面，效率不高，致使课堂效果不是很活跃。 （2 ）.学生参与度不够 一部分同学因为口语较差， 因为无法用英语语言表达内心的观点以及看法， 所以不敢参 与课堂， 导致课堂不能做到人人有效参与。 对这部分基础差的学生多加鼓励， 激励他们敢于 开口讲英语，即使出现低级的表达错误，也要保护学生的自尊心。 母亲的眼神是那么的慈爱，自打儿女呱呱坠地起，那一抹温柔的眼眸，就有如一道无形的细线，系在儿女的身上，儿女走到哪里，母亲的牵挂就延伸到哪里。冬天怕儿女冻着了，夏天怕儿女 热着了；晴天怕儿女晒着了，雨天怕儿女淋着了 …… 担忧似乎就是母亲的专利，操心好像就是母亲的代名词。俗话说得好 “儿行千里母担忧 ”,若想让母亲不为儿女担忧，不为儿女操心，那似乎是毫不可能的事。所以，母亲就习惯性地用她那 无言的牵挂，默默地守护着自己的儿女，寸步不离。 无论什么时候，母亲都不会嫌弃自己的儿女，不会置自己的儿女于不顾。 母亲像蜡烛，燃烧自己，只为照亮儿女的人生路；母亲像雨伞，挡住狂风暴雨的吹打，只为给儿女一份温暖；母 亲像孺子牛，用自己的血汗，哺育儿女茁壮成长。 母亲是山，总能包容儿女的过错；母亲是水，总能涤尽儿女心灵的污垢；母亲是树，总想为儿女洒下一片阴凉；母亲是路，总是尽力为儿女铺就一条阳光大道。 儿女的生日唯有母亲不会忘记，儿女打个喷嚏唯有母亲会在意，儿女的喜好唯有母亲能铭记在心，儿女的点点滴滴就是母亲的整个世界。 母亲的一辈子好像就是为儿女而生，为儿女而活。一天天、一月月、一年年、一辈子，母亲不停歇地为儿女操劳，用她那无声的母爱，缔结母子情缘，生生不息。 母亲是世界上最平凡的女人，她却倾尽自己一生的心血来书写那份最伟大、最无私的母爱；母亲是世界上最柔弱的女人，她却用自己瘦弱的双肩诠释出一份最坚强、最刚毅的不屈精神。 母亲是平凡的，母爱却是伟大的；母亲是平实的，母爱却是绵长的。天底下的母亲，高矮、胖瘦、容貌不一，但为子女奉献的精神却是一样的可贵，期盼子女成龙成凤的心愿却尽皆相同。 母亲如和煦的春风，不仅孕育了我们，还用她的爱滋润着我们成长；母亲如坚实的路，默默无闻地为我们构建人生；母亲如奔腾不息的长江，用她的青春铸成绵绵不绝的爱来哺育我们； 母亲如沉稳的高山，用她的血与肉来维护我们的幸福。 世界上任何的语言都无法来歌颂母爱的伟大，因为母爱的力量，总是在无形中， “大音希声，大象无形 ”.母爱，是一首不需歌颂，却静静流淌在每个人内心深处的不老赞歌。 母亲的眼神是那么的慈爱，自打儿女呱呱坠地起，那一抹温柔的眼眸，就有如一道无形的细线，系在儿女的身上，儿女走到哪里，母亲的牵挂就延伸到哪里。冬天怕儿女冻着了，夏天怕儿 女热着了；晴天怕儿女晒着了，雨天怕儿女淋着了 …… 担忧似乎就是母亲的专利，操