苏教版五年级语文下册第五单元教学设计.docVIP

　　17、爱如茉莉 　　教材分析 　　文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。 　　【教学目标】 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文；认读生字新词，并能借助工具书或者联系上下文理解由生字组成的词语。 　　2、通过具体的语句理解课文内容，联系具体的细节描写感受文中人物的内心世界，读懂文中主人公之间如茉莉般的真爱。 　　3、在品读课文的过程中真切体会爱可以有多种表达方式，但是真爱必须付出真心；能联系生活实际体会生活中的爱，做一个该爱就爱，并且愿意付出爱、懂得感受爱的人。 　　【教学重难点】 　　品读文章的细节，感受主人公之间的真爱。 　　【教学准备】 　　看一看茉莉花的样子，闻一闻茉莉花的香味，查一查茉莉花的习性。 　　【教学时数】两课时 　　第一课时 　　一、整体感知，了解大意。 　　1.今天，我们要学习一篇关于爱的文章，大家一起读读课题。 　　2.大家翻开书，轻声读读课文，注意把生字的字音读准，再想想课文讲了一个什么故事？ 　　3.随文识字读生字词。 　　4.说说课文讲了一个什么故事？ 　　二、感悟好词，体会茉莉的特点。 　　1.题目说爱如茉莉，文中用了哪些词语来形容茉莉，找找看。 　　2.用文中词语描述一下你眼中的茉莉，概括茉莉花的特点。 　　点拨：在运用中学习，是一种有效的学习方法。 　　三、潜心读文，感受“如茉莉般的爱”。 　　1.了解作者对“爱如茉莉”的初步认识和态度。 　　起初，母亲说，爱如茉莉，作者赞同吗？（处理咽——用心品读字词，你就会从字里行间发现汉字丰富的表达效果。副 　　编辑推荐 　　五年级语文上册第五单元教学设计 　　16、黄山奇松 　　第一课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字。理解相关词语的意思。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。3、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点、难点。体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。教学过程：一、导入新课：1、谈话：同学们喜欢旅游吗？你都到过哪些地方？又想去哪些地方？( 　　苏教版语文五年级上册第五单元教案设计 　　一、单元教材分析 　　单元教材基本分析 　　《黄山奇松》：本课写黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一自然段写人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀美。本课的训练重点是在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。 　　《黄果树瀑布》：这是一篇文质兼美的散文，写“我们”在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。指导有感情地朗读课文。感悟黄果树景观得壮美和大自然的无限生机对人的性情的陶冶是本课教学的重点。 　　《莫高窟》：课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑，壁画和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。课文所介绍的敦煌艺术与学生现有的知识基础有一定的距离，因此教学的重点是读书指导，引导学生与祖国的历史、祖国的文化艺术史对话。 　　《习作5》：这次写习作训练的教材由两部分组成。第一部分是四幅神情各异的脸蛋图和一段文字说明。第二部分是对本次习作提出了具体的要求：写一件亲身经历的事，要把事情写具体，要给习作定题目，最重要的是学习准确表达自己的真情实感。 　　《练习5》：本次练习有5项内容，包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字等，其中语文与生活和口语交际是训练的重点。 　　二、单元教学目标及重点难点 　　单元教学目标 　　1.学会本单元生字，理解在文中词语的意思。 　　2.能够正确、熟练朗读课文，借助课文具体的语言文字，体会黄山松之奇，黄果树瀑布壮美，以及莫高窟文化历史，激发学生强烈的民族自豪感和热爱自然的情怀。 　　3.能够运用四人小组平台开展互助学习，运用学法迁移开展自学活动，运用编写导游词训练和提高学生语言转述或者复述能力。 　　4.能够揣摩文章的写作顺序和语言表达方式，尤其是体会和运用排比、拟人和比喻的修辞方法，能够运用习得方法开展小练笔。 　　单元教学重难点 　　教学重点：理解课文、有感情地朗读课文，体会思想感情和了解写法。 　　教学难点：学以致用 　　三、单元教学建议 　　本单元教学应让学生通过感受大自然的神奇，感受古代劳动人民智慧徜徉在美的画面中，受到美的陶冶。在理解课文的过程中，应该指导学生学习作者的写作手法。 　　四、单元课时安排 　　《黄山奇松》………………………………………2课时 　　《黄果树瀑布》……………