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《体育学概论》课程考核大纲 【考核目的】 通过考核，了解和掌握学生学习过程及达到学习目标的程度，对教学过程做出检查，为教学提 供反馈信息，发现学生学习和教师教学过程中存在的不足，促进教学质量的提高；同时，通过考核， 促进和提高学生学习的积极性和主动性，全面的、扎实的掌握专业理论知识和应用能力。 【考核范围】 考核的内容范围包括本课程讲授主要内容。主要包括：体育的产生和发展，体育的基本概念， 体育本质和属性，体育科学体系，体育的功能，体育的目的目标及实现的途径，我国的体育体制及 发展的趋势，体育手段和身体运动，体育过程等。学生要掌握基本的理论知识，能够较好的表述出 来，并有一定的辨析能力。 【考核方法】 包括过程性考核与期末考核。 形成性考核包括出勤率 （10%）、学习笔记 （10%）、课堂学习状态与自我评价 （10%）、作业 （5%）、 课堂提问 （5%）等内容，共占总成绩40%； 期末考核采用口试的方式进行，占总成绩60%。 【期末考试形式】 期末采用一对一抽取题签口试的方式进行。 【期末考试对试题的要求】 试题中以基本知识为主，同时联系实际进行分析。主要考核学生基本知识的掌握、理解和运用 情况，以及语言表述能力和逻辑思维能力。 所有试题向学生公布，口试时随机抽取题签，所以要求学生要对所有内容熟悉和理解，并能做 出合理的解答和分析。 【期末考试的具体内容】 绪论 知识点： 1．体育学概论的学科发展 2．体育学概论研究对象及学科性质 3．体育学概论的研究方 法 4．体育学概论研究的特点 考核目标： 1．了解：（1）体育学概论的学科发展 2．理解：（1）体育学概论研究对象及学科性质 （2）体育学概论的研究方法 3．掌握：（1）体育学概论研究的特点 第一章 体育与体育科学 知识点： 1．体育起源的学说和发展过程 2．中国奥运史中的“奥运三问” 3．“体育”的由来 4．体 育的基本概念及分类 5．体育的属性和本质 6．体育与体育科学的关系及体育学与体育科学 的关系 7．体育科学体系 87 考核目标： 1．了解：（1）体育起源的学说和发展过程 （2）“体育”的由来 （3）体育科学体系 （4）中国奥运史中的 “奥运三问” 2．理解：（1）体育与体育科学的关系及体育学与体育科学的关系 3．掌握：（1）体育的基本概念及分类 （2）体育的属性和本质 4．运用：（1）体育的基本概念及分类 第二章 体育的功能 知识点： 1．体育功能的概念 2．体育功能的层次性、变化性及分类 3．体育的功能 4．各项 体育功能的表现 考核目标： 1．了解：（1）体育功能的层次性、变化性及分类 2．理解：（1）体育功能的概念 3．掌握：（1）体育的功能 4．运用：（1）各项体育功能的表现 第三章 我国体育的目的 知识点： 1．体育目的的意义 2．确定体育目的的依据 3．我国体育的目的、目标 4．实现我 国体育目的和目标的基本途径及相关概念 5．体质的相关概念 6．健康的概念 考核目标： 1．了解：（1）体育目的的意义 2．理解：（1）确定体育目的的依据 （2）体质的相关概念 （3）健康的概念 3．掌握：（1）我国体育的目的、目标 4．运用：（1）实现我国体育目的与目标的途径 第四章 体育体制 知识点： 1．体育体制的概念及构成 2．体育的基本制度 3．举国体育体制 4．体育体制的特 点和作用 5．我国体育体制改革的趋势 考核