一年级下册《动物王国开大会 第二课时》语文教案.docVIP

　　2020年统编版一年级下册《动物王国开大会 第二课时》语文教案 　　第二课时 　　一、复习旧知，导入新课 　　1．听写词语：还要 连忙 百万 舌头 几点 　　2．导入新课。 　　上节课我们知道了狗熊一连通知了四次才使得大会顺利召开，这节课让我们来看看狗熊是如何具体通知大家的。 　　二、课文研读，突破重难 　　1 ．课文首句有什么作用？ 　　明确：开篇点题，交代了故事的起因--老虎让狗熊通知动 物们开会。“通知”是本文的线索，全文围绕它展开。 　　2．狗熊为什么“一连说了十遍”？ 　　明确：因为狗熊担心有的动物没有听清楚，担心有的动物不参加，所以多说几遍，希望大家都记住。强调开会这件事很重要。 　　3．狐狸为什么说狗熊“说一百遍，大会也开不起来”？ 　　明确：这个“一百遍”是针对前面狗熊通知大家的时候“一连说了十遍”来说的，意思是虽然你通知大家，说了十遍，但是如果不把时间说清楚，就算说再多遍也没有动物参加。 　　4．第5自然段描写狗熊的反应有什么作用？ 　　明确：运用动作描写，“伸了伸舌头”“做了个鬼脸”写出了狗熊的不好意思，它认识到了自己错在哪里。连续三个“对”，表现了狗熊认错态度的诚恳，为下文第二次通知做铺垫。 　　5．想一想，狗熊会怎么问老虎呢？ 　　明确：虎大王，你让我通知大家开会，可什么时候开呢？你没有告诉我，我也没法告诉大家，这会就开不起来啊！你把时间告诉我，我再去通知大家吧。 　　6．老虎是怎样回复的？这样写有什么含义？ 　　明确：老虎回复说大会在明天开，这说明老虎也很马虎，为下文第三次通知埋下了伏笔。 　　7. 大灰狼为什么也对狗熊说“说一百遍，大会也开不起来”呢？ 　　明确： 大灰狼也这样说，是因为它听出了这次的 通知还有问题。因为一天的时间很长，时间段很多，比如早晨、上午、中午、下午、晚上等。到底哪个时间段，具体什么时候开会呢，狗熊没有说。大家不知道开会的具体时间，也不会来参加。 　　8．想一想，狗熊这次又会怎么问老虎呢？ 　　明确：虎大王，你说了明天开会，但是明天什么时候开呢？ 是上午、下午，还是晚上，几点钟开呢？你没有告诉我，我也没法告诉大家，这会还是开不起来啊！你把具体时间告诉我，我再去通知大家吧。 　　9．梅花鹿为什么要问在哪里开会呢？ 　　明确：因为狗熊的通知只说了具体时间，并没有告知 地点。如果不说地点，动物们都不知道到哪里集合开会。 　　10．从 狗熊发通知的经历中，你明白了发通知需要注意些什么？ 　　明确：发通知需要注意两点：一是把时间说具体，二是把地点说清楚。 　　知识拓展： 　　通知是上级对下级、组织对个人布置工作、传达事情或召开会议所下发的一种常用的应用文体。通知可以分为“一般通知”和“紧急通知”两种。如果通知的内容不急，一般只用“通知”就可以；如果内容很急，就要用“紧急通知”。 　　通知包括标题、正文、署名、日期四个部分，格式是固定不变的。 　　(1)标题。标题一般是“通知”和“紧急通知”两种，有时也可以根据需 　　要在 “通知”前加一些有标示内容的文字，如“××(单位)关于××××的通知”。标题写在第一行的正中间，字可以稍大一些，字距也可以宽一点。 　　(2)正文。这是通知的主要部分，从第二行空两格开始写，转行要顶格。这部分要写清楚时间、地点、干什么、什么人参加、注意事项等内容，文字要简洁、明确。 　　(3)署名。通知的发出单位和发出时间分两行写在正文末尾的右下方。有的还需要在署名上加盖公章。 　　11．课文末段有什么作用？ 　　明确：交代了故事的结果--动物们都准时参加了大会。“都”“准时”说明没有一个动物没有参加，没有一个动物迟到。动物们的全部到场，表明了通知的正确与完整。突出了文章的中心，告诉我们通知内容一定要完整。 　　三、课堂小结，效果强化 　　1．读一读这则通知，回答问题。 　　通　知 　　各班班长： 　　请各班班长今天放学后在教学楼前集合，参加会议。 　　少先队大队部 　　2018年9月20日 　　集合时间：________　地点：________ 　　参加人：________ 事情：________ 　　通知人：________ 　　通知时间：________ 　　明确：今天放学后　 教学楼前　各班班长　参加会议　少先队大队部　2018年9月20日 　　2．总结。 　　课文写老虎让狗熊通知动物开大会，但是没有告诉他具体的时间和地点，狗熊一连通知了四次才让大家明确开会的时间、地点。这个故事告诉我们，发通知时一定要说明白具体的时间、地点，以免误事。 　　四、练习设计，巩固提升 　　请完成本课对应训练。 　　五、板书设计，知识构架 　　点击查看更多：小学一年级语文下册教学设计 　　教师资讯、教师交流、教师学习 　　尽在小学教师帮！ 　　精选阅读 　　年级语文下册《动物王