8.3比的意义和性质回顾和整理(教案)-2021-2022学年数学六年级上册.docVIP

8.3比的意义和性质的回顾和整理 年级 六 学科 数学 主题 比的意义和性质的回顾和整理 主备教师 课型 新授 课时 1 时间 导学教师 教学目标 1、 结合实例，理解比的意义，知道比各部分的名称，掌握求比值的方法。 掌握比与分数、除法之间的关系。 2．通过具体的情境，理解比的基本性质。正确应用比的基本性质化简比。并能利用比的基本性质来解决实际问题。 3．初步掌握按比例分配问题的基本特征和基本方法。并能解决实际问题。 教学 重、难点 教学重点：通过具体的情境，理解比的基本性质。正确应用比的基本性质化简比。并能利用比的有关知识来解决实际问题。 教学难点：通过具体的情境，理解比的基本性质。正确应用比的基本性质化简比。并能利用比的有关知识来解决实际问题。 导学方法 让学生通过具体的情境，回顾理解比的意义、基本性质。正确应用比的有关知识来解决实际问题。 导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 导学教师复备 回顾旧知，引出新课 一、导入新课 这个学期，我们认识比，下面让我们一起来回顾整理一下吧！ 通过谈话激发学生的学习兴趣。 新知探索 例题 精讲 回顾整理。 比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。 几个例子吧！生自主交流。 你还记得比的各部分名称吗？说说下面比的各部分名称： 25 ∶ 160 = 25÷160 = 求比值：比的前项除以后项所得的商叫做比值。 你能说说下面比的比值的含义吗