《百分数知识点》教学设计教学目标.docVIP

PAGE PAGE 2 《百分数知识点》教学设计 席少丰 教学内容：义务教育课程标准实验教材（人教版）第82—83页百分数的认识。 教学目标： 知识目标：在具体情境中理解百分数的意义，会正确读写百分数。 能力目标： 参与画一画，议一议等探究活动，经历从实际问题中抽象出百分数的过程，培养学生探究归纳能力。 情感目标： 让学生在操作和探索过程中体会成功的快乐。 教学重点：经历从实际问题中抽象出百分数的过程，理解百分数的意义。百分数的读写。百分数与分数的联系。 教学难点：百分数与分数的联系与区别。 教学过程： 知识点归纳 重点1：百分数的意义：表示一个数市另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数也叫百分比或百分率。 重点2：百分数的读写法：百分数通常不写成分母100的分数形式，而是先写分子，再在分子后面加上“%”，读作百分之几。 重点3： 百分数和分数的联系和区别： 1百分数只能表示两个数之间的倍比关系 ，分数既表示两个数之间的倍比关系，又可以表示一个具体适量。 2百分数不能带单位，分数能带单位。 重点4：小数和百分数的互化 1小数化百分数：小数点向右移动两位，天上百分号 2百分数化小数：去掉百分号。小数点向左移动两位。 重点5：百分数和分数的互化 百分数化分数：闲湖城分母市100的分数，再约分。 分数化百分数：先化成小数，再化成百分数 二；源题解析 例1 图中阴影部分用分