《DNA的结构》教学设计教学目标.docVIP

第3章 基因的本质 第2节 DNA的结构 【教材分析】 必修一我们已经学习过DNA与RNA 的结构区别，本节内容主要是对DNA 的空间结构就行研究，并分析各种碱基的数量比。 【教学目标与核心素养】 生命观念：说出DNA分子基本组成单位的化学组成概述DNA分子的结构特点 科学思维：通过计算机多媒体课件和对DNA分子直观结构模型的观察来提高观察能力、分析和理解能力 科学探究：以问题为导向激发独立思考，主动获取新知识的能力 社会责任：通过DNA的结构学习，探索生物界丰富多彩的奥秘，从而激发学生学科学，用科学，爱科学的求知欲望 【教学重难点】 1.教学重点 (1) DNA结构的主要特点。 (2)制作DNA双螺旋结构模型。 (3)有关DNA分子结构的计算。 2.教学难点 (2)制作DNA双螺旋结构模型。 (3)有关DNA分子结构的计算。 【教学过程】 通过前面的学习，我们知道生物的遗传物质主要是DNA，细胞生物和部分病毒的遗传物质都是DNA。那么DNA究竟具有怎样的结构呢？上图是坐落于北京中关村高科技园区的DNA雕像和雅典奥运会中关于人类发现DNA的过程，这就是科学家模拟的DNA模型，下面就让我们重温科学家构建DNA模型的研究历程，分析DNA的结构特点。 一、DNA双螺旋结构模型的构建 1、DNA双螺旋结构的构建者：1953年，美国生物学家沃森(J.D.Watson，1928-)和英国物