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爱的教育 我校的钱老师，身兼数职学校的工会主席，英语教研员，特接教师，教师这样一位教师，仍然在教育一线默默耕耘。钱老师在教学上，兢兢业业，严谨的教学风格是同学们对她的一致评价，但在课后常常有很多学生围在她身边，课后的钱老师是那样的平易近人，赢得了很多同学对她的尊敬和信任，每当教师节，钱老师总能收到毕业同学的鲜花和问候。但就是在这些平凡的日子里，她的心却实实在在感到了前所未有的满足与充实。如果说非要找出什么原因的话，我想，那便是心中满满的爱。记得前年，开学初，她对学生的情况不太了解，为了初步了解学生的情况,在第一节英语课上，她让每个学生进行自我介绍，大部分学生都很积极，可是，当轮到第三组最后一位女生时，她站起来一声不吭，这时同学们都看着她在笑，当时周老师真搞不明白，后来她才知道她是班级里成绩靠后的学生，性格很内向，对于学习提不起精神。了解这一情况后，钱老师经常利用课间与她谈心、交流，使得她慢慢地能够接受周老师，愿意与她交流一些事情。后来得知她其实是愿意学习的，只是在接受知识时需要较长的时间对待她需要足够的耐性。自从和钱老师熟悉后，她经常主动的帮钱老师做些事情，擦擦黑板、发发作业本、整理课桌凳等等。于是每节英语课前，黑板总是干净的，讲桌上也是整洁的，她做的让钱老师很满意。从那以后，她对英语课的兴趣有些提高了，作业也开始认真完成了，上课可以积极举手发言了，这对于她来说是多么的不容易呀，虽然在对她的辅导过程中有许多的劳累和烦恼，但每次看到她的进步时，钱老师都感到无比高兴和欣慰。这只是发生在我们身边极其普通而又简单的一个事例，可以说在平时的工作生活中这样的小故事实在是不胜枚举。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，她就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人类灵魂的基石，道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的感情，而是出自社会的需要、教育的需要，这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，创造出我们光辉和伟大的事业。