名师建设工程人选个人三年发展规划表模板.docxVIP

名师建设工程人选个人三年发展规划表模板 我的座右铭: **** 一、基本情况 姓名 XX 性别 X 出生年月 X 民族 汉 政治面貌 X 职称 X级教师 参加工 ? ,、rXXXX 作时间 教龄 XX 从教学科 XX 工作单位 XXXXXXXX 导师 XXX 二、现状分析（包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学水平、科研水平等方面的分析） 请用SWOT分析的方法，分析诊断自己的优势、劣势、机会和威胁。 1.优势： （1）从教*年，热爱学前教育事业，态度端正，积极进取，有丰富的一线教学经验； （2）有不断学习成长的意愿，并愿意付出努力； （3）作为男教师，具备性别优势； （4）乐于奉献，有担当意识，责任心强； （5）有创新意识，在工作中能不断反思和调整教育教学方式内容。 .劣势： （1）专业阅读缺乏广度与深度，知识面不够宽泛，教育理论书籍阅读较少，理解不透彻，教学理论不成体系； （2）一日活动欠缺记录，活动反思欠缺整理，书面积累太少； （3）科研能力不够，写作能力不强，专业论文创作能力欠缺，缺少将自己的经验提炼归纳的能力； （4）平时工作繁杂，明显感到知识更新较慢，知识体系滞后教育的发展。 .机会： （1）学前教育越发受到重视，利好政策越来越完善； （2）*名师建设工程为我提供了一个突破瓶颈、学习进步的机会，让我在理论水平和教科研实践水平有较大提升，支撑自己以后的事业发展； （3）男教师机会相对较多，身体健康，年富力强，有较强的学习能力和上进心； （4）我园有较好的教学、科研环境，有志同道合的同伴能互助进步。 4.威胁: （1）知识更新较慢，不太适应快速发展的教学工作，同时年龄的增长，与孩子游戏学习有距离感； （2）信息技术发展较快，亟待更新掌握运用。 三、三年规划 .总体目标 以**名师建设工程为平台，形成学习常态化，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，加快个人的专业化成长步伐，努力成长为一名敢于创新探索、理念科学先进、教育视野开阔，教育教学能力与教育科研能力突出的专家型教师。多读书，勤书写，提升自己的人格魅力和人文素养。积极引导年轻教师的专业成长。 .主要措施 ⑴大量阅读专业书籍和经典名著，坚持每天阅读，书写读书感受，通过阅读和导师的指导建构教学知识体系，提高自己的教学理论素养。 ⑵立足课题教学，在导师的指导和同伴的协助下，探索科学的教科研方法，提高自己的科研能力和创新能力，能在教学，管理，科研等方面提出自己的新思路，新方法，形成自己的研究专长。 ⑶养成善于观察、勤于反思，每周至少书写一篇反思或笔记，通过三年的积累，争取整理五万字的经验总结。 ⑷积极参与教研活动，参与各种同课异构和公开课活动，积极参与市学前科组织的各类比赛和培训， 四、阶段目标与具体措施 阶段 目标 计划与措施 第一阶段 1.以学习促内涵（读书） （X年X月 1.明确三年培养目标 阅读四本导师推荐的专业理论书籍，阅读至少四本教育 一X年 和任务，制定个人发 经典著作。书写整理不少于2万字的反思或笔记。 X月） 展规划。 2.以研修促提升（研修） .在导师帮助下，选择阅读书籍开阔视野，积极参加各级各类研修培训和群组活动，向专家名师学习，了解基础教育改革趋势与前沿理论。 .积极参加优质课、公开课展示，通过送教帮扶、公开课等形式提升专业能力。 .在导师指导下，开展课题研究的选题开题工作，踏实开展研究。 积极参加X省幼儿园教师远程研修项目培训，参加名师工程的集中和分散培训，开阔教育视野。 3.以活动促成长（开展活动） 参加地区和幼儿园的教研活动，参加x省互联网+教师专业发展网络研修线上线下研讨活动，开展活动区观摩研讨活动，家长学校的培训研讨活动。 4.以示范促辐射（公开课等） 承担两节公开课展示，组织工作室教师美术活动研讨展示，到帮扶幼儿园进行送课、培训活动。 5.以研究促专业（课题研究） 完成课题的立项，开题报告，第一阶段研究工作 6.以管理促畅通（群组活动）. 积极参与群组各项活动。做好名师培训工程学前教育组组长工作，组织开展各种活动，及时收集整理各项资料，做好团队分配工作。积极参与网络工作坊的相关工作。 7.其他 参加学前教育国培。撰写教育教学笔记。 第二阶段 （X年X月 一X年X月） .通过专家引领指导和自主读书写作，进一步提升自己的专业素养和道德修养，提高自己的教育教学能力。 .积极参加各种研修培训活动，及时向指导专家和优秀教师学习，提高教育教学水平。全面提升自己的 1.以学习促内涵（读书） 读五本以上导师推荐的专业理论书籍，自选五本以上书籍阅读。书写不少于2万字的反思或笔记。 2.以研修促提升（研修） 做好X省互联网+教师专业发展网络研修工作坊各项工作，达到要求积分。积极参加XX名师名校长集中和分散培训。 3.以活动促成长（开展活动） 参加地区和本园