某县教育局关于解决城区学位不足问题工作情况汇报.docxVIP

某县教育局关于解决城区学位不足问题工作情况汇报 一、解决城区教育均衡发展工作开展情况 县城内公立小学x所，生均占地面积达标的有x所，生均建筑面积达标的有x所，两项指标均达标的只有x所学校。xx小学生均建筑面积不达标，实验小学、xx小学生均占地面积不达标，大班额问题较为突出，学习环境较为拥挤；城区内公立初中只有实验中学一所，城区学生只能到较远的乡镇中学就读，优质生源因此流失。对此，教育局已采取严格划片招生、联合办学分流学生等措施予以缓解。 （一）科学制定专项规划。县教育局多次召开消化大班额专题会议，在广泛 调研、科学论证的基础上，制定了《xx县消除义务教育学校大班额专项规划》，强调了工作原则、攻坚目标和工作措施，明确了时间表、路线图，确保大班额化解工作稳步高效推进。规划在20xx年年底前，消除超大班额；到20xx年年底前，要将大班额比例控制在x%以内；20xx年之后大班额比例逐年减低，直至全部消除。目前，我县义务教育学校共计x所，教学班x个，大班额数x个，占全县教学班总数x%，比20xx年减少x%，已完成本年度 计划任务；x人及其以上的超大班额已全部消除。 （二）积极争取项目资金。县教育局积极与发改、自然资源与规划、住建、财政等职能部门协调、沟通、联系，做好教育发展规划，解决学校建设项目用地，争取项目建设资金，补齐教育发展短板。 （三）联合办学扩容提质。城关校区xx小学与xx小学、xx小学联合办学，在两所学校成立分校，实验三小与xx小学联合办学，分流部分学生，消除大班额学校；与分校开展教师互学、学生互通、资源互享，提升办学品质，实现教育均衡发展。 （四）做好政策舆论宣传。成立工作领导小组，加大政策宣传宣传力度。通过制作标语、致家长一封信、召开家长会等形式，大力宣传大班额的不良影响，让社会和家长充分认识到义务教育阶段化解大班额的意义，争取社会及家长的支持，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好舆论氛围。 （五）规范入学招生行为。进一步严格落实国家、省、市、县义务教育就近入学的有关规定，明确实行划片招生、就近入学原则，明确界定城区学校招生范围，认真审核年龄、户口、居住地等入学相关材料，坚决遏制择校行为，坚决杜绝接纳未达法定入学年龄的儿童入学，坚决把住学生转学关，合理分流城区学校大班额学生。 （六）落实教师补充机制。按照退一补一的原则，向上级争取编制，做好教师招聘工作。从20xx年开始，通过公开招聘，新增教师x名，为消除大班额提供了师资保障。 二、下一步工作措施 （一）兴建学校扩学位。加大城区新建初中、小学、幼儿园工作力度，北环教育园区的第一幼儿园已主体完工，正在内外装潢，xx幼儿园正在主体建设，预计x月x日主体完工；x月份完成两所幼儿园的配套设施建设，x月x日投入使用。在北环教育园区和南环教育园区分别规划建设6轨制小学和12轨制初中各一所，已列入规划，因学校建设项目 申报、土地征用涉及多个方面的问题，现正在协调村、镇、自然资源与规划局等相关单位，争取早日动工建设，进一步增加城区学校建设，缓解城区招生压力，解决城区学生学习环境拥挤问题，加速推动我县义务教育向优质均衡迈进。 （二）规范招生禁择校。按照《xx县教育局关于中小学违规招生行为专项整治》实施方案要求，从x月开始至x月，对全县中小学违规招生行为进行专项整治，严把入学资格审查关，规范招生行为，认真执行班容量和择校的相关规定，严禁突破班容量和择校生两条红线。 （三）质量引领促回流。在整体提升全县教学质量的同时，着重抓好农村学校教学管理，强化农村学校师资配备，不断改善农村办学条件，着力提高乡村教育质量，引领学生回流重返乡村就读。依托县级新闻媒体和学校，搞好招生宣传，做好学生和家长的思想工作，宣传大班额弊端，淡化择校热。