致远中学高三年级视导反馈报告.pdfVIP

. 精致教学，精细管理，在打造精品学校的不懈 追求中阔步前行 ——致远中学高三年级教学视导反应报告 〔2017 年 11 月 30 日〕 尊敬的 X 校长，致远中学的各位领导，同志们： 两天来，我们参观了美丽的校园，走进各学科、各类型班 级课堂听课，与高三年级管理团队进展交流，随机走访了局部 教师和学生，查看了高三年级局部教干及教师的备课本、听课 笔记，查阅年级教育教学各种资料，对致远中学高三年级的教 育教学工作有了大概的了解。我们深深地感受到致远中学通过 精致教学、精细管理，打造精品学校的不懈追求。 下面，我代表视导组就致远中学高三年级的教育教学工作 作如下反应： 首先我来汇报一下致远中学高三教育教学值得借鉴学习的 地方。我们认为，在学校领导班子的正确领导下，致远中学高 中高三年级目标明确、思路清晰、措施扎实，各项工作有条不 紊、成效显著。 一、明确的目标指引方向 结合学校的整体规划，致远中学高三年级及早思考并确定 . 总结 . 本届高三的高考目标，管理人员屡次开会研究制定高三工作方 案、工作行事历，科学确定年级目标、班级目标和教师目标， 将目标贯彻到每一位教师和学生，以此来强化师生共识。每个 办公室、每个教室都 X 贴着目标。在高三三楼办公室我们看到 了 2017 届实验部的高考目标——清华、北大 3 人，一本 130 人 〔82% 〕，二本 157 人〔 100% 〕。在每一间教室我们都看到了 X 贴在班级内的每个学生的目标大学。年级工作方案中明确本科 达线第一目标 980 人，第二目标 1026 人，确保本科升学率提高 5 个百分点，即本科达线率到达 73 ％。切实做到了人人肩上有 担子，个个身上有任务。使奋力拼搏，实现目标内化为每一位 师生的自觉行动。 二、清晰的思路引领前行 为了实现年度高考目标，在充分分析现实情况的根底上， 高三年级管理者静心思考，精心谋划，为目标达成夯实了坚实 根底。 一是分层教学，因材施教。针对学生根底，高三分物化、 物生、史政、史地、艺术、体育等不同班型，对文化班分设三 个层次，即董事长班、实验班、普通班，进展分层教学、分层 要求，找准学生最近开展区，促进他们更大开展。董事长班重 点培养清北尖子生、 985 、211 重点高校； 实验班主要培养上 “一 本〞，主抓优生相对薄弱的科目，扬长补短；普通班主要目标 是考上“二本〞，根底与能力并重，重抓边缘生，对于无望考 . 总结 . 上本科的学生师生们也尽力抓好根底，争取提前考上满意的高 职院校。 二是课程前置，优生优培。制定优生培养方案、优生培养 方案，确立了“六年一体〞的优生培养方案。成立实验部，负 责落实优秀生培养的各项工作。成立以班主任为组长、科任教 师为组员的培优小组，依托各备课组的优势资源，有序、高效 的开展工作。实验班学生提前学习进度，并在教师指导下自主 研究学习。开设分层次的辅导方案，关注学生个性开展，制定 比教材要求更高的教学内容，拓展他们的视野，培养学科思想 和方法，为其考试取得优秀成绩奠定根底。建立优秀学生管理 档案，实行动态管理。加强对优生的检查工作，经常组织各类 型的测验，使这批学生永远感到自己的缺乏，永远在竞争中前 进。制定 2017 届高三实验班行事历，对实验班导师制、自主招 生、学生活动都有科学细