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《文件与文件夹的复制与重命名》教学设计 黄水路小学部海兰 一、 教学目标： 1、 知识与技能目标： 能对文件夹和文件进行复制操作； 能为文件夹和文件更换名字。 2、 情感态度价值观 注重学生的自学能力和举一反三的迁移能力的培养。 鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。 培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。 提升学生整理、处理信息的能力，促进学生信息素养的形 成。 着重培养学生的互帮互爱、团结协作精神，纠正部分学生 自私自利、不肯帮助别人的心理偏差。 二、 教学重点与难点： 掌握文件和文件夹的选定和复制的方法。 学会创建文件夹，能用为文件夹和文件重新命名。 三、 教学准备： 机房，准备不同类型的文件，而且要吸引学生，同时也可以让 学生从重学到一定的知识。(图片、音乐、动画、谜语) 四、教学理念和方法 （1）本节课贯彻实施了新课程的的教学理念：“一切为了学生 的发展”。以学生为主体，教师为主导开展课堂教学，让每个学生在 自有的基础进一步掌握文件夹的分类管理方法和操作方法。 （2）本节课的主要教学方法有：情境教学法、小组合作探讨法、 操作演示法和任务驱动式教学方法。 五、教学过程设计： 1、 教学内容的组织与呈现方式 教师根据教学设想，首先将教材中的内容进行了重组处理，调整 了教材顺序，加入了教材中没有的对文件夹分类的内容。创设了现实 生活中的文件夹的整理过程及方法的情景，通过情境设置来引导学生 学习文件和文件夹的相关操作。 2、 教学过程 1）情景创设 师：今天老师给大家带来一个小礼物，大家想不想知道是什么 啊？ 生：想.. （师拿出准备好的文件，里面夹有写字比赛的作品，有美术作品, 还有照片） 师：这是什么？ 生：文件夹 师：我们一起来看看里面有什么！ 生：照片、写字、图画 生：好乱啊! 师：那同学们有什么办法帮老师来整理一下这个文件夹呢？ 在这里老师提供给同学们想要的东西。 生：分类整理，还需要两个文件夹。 生：整理完了，还要在文件夹上贴上标签命名。 学生演示 过渡：在老师的机器上也有一个文件夹需要同学们来整理一下！ 2）新课 任务一：学生观察文件夹里的文件，进行分类建相应的文件夹个 数。 步骤： a） 文件/菜单 新建 文件夹 b） 输入文件夹名，后回车确认 或者： a） 右键一-新建——文件夹 b） 输入文件夹名，后回车确认 （注：有部分学生还没有来得及输入文件夹名的时候光标已经输 出输入区）学生自己练习会的再建立一个文件夹，文件夹创建完后， 没有名名字的都是新建文件夹，我们很难区分里面放什么文件。 任务二：重命名 文件夹的重命名 步聚：a）选取要重命名的文件夹 b） 右键——重命名 c） 输入文件名“图片” d） 回车确认 文件的重命名：注意输入名字时只改分隔符前面的文字。 任务三：将所的.JPG画片放到“画片”文件夹中（15分钟） 步骤：a、文件的选定 选定文件的方法 b、编辑-一复制/剪切 c、打开目标文件夹 d、编辑一一粘贴 任务四：文件夹的复制 师：对于学生作业里的这个文件夹，老师想把它放到桌面 上怎么操作？ 生：复制 生：拖拉过来 教师演示： a） 选定文件夹 b） 右键 复制 c） 在桌面的空白地方右键-一粘贴 3）板书： 1、复制 新建文件夹2、新建文件夹 新建文件夹 重命名 3、重命名 把文件放到文件夹中 4、把文件放到文件夹中 六、 学生练习，教师指导 七、 总结 学习完这部分内容以后希望大家能养成一个良好的习惯，将文件 能分门别类地进行保存，顺便把自己的电脑整理一下。