IIP镇三幼小班英语教案-小班学习字母RST[001].pdfVIP

小朋友们： 接下来我们来学习： 小班英语教案-小班学习字母RST 小一班 eily 活动目标： 1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst 的正确读音，初步了解 单词ra it star tea 的含义，发音基本准确. 2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like? 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备： rst 字母卡，ra it star tea 的图片 cd 活动过程： 一、 问候 t：good morning,everybody 二、 新授 1、 出示字母图片让幼儿猜 t：look,what is it?guess 2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读 音。 t：ok ,it’s r 游戏：将字母卡rst 依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母 卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。 3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆 ok,let’s do together （如此类推，教授rst） 4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现) t：o ,who is ing? ra it star 教会幼儿正确读音 t：o ,look at 冯老师，what’s in his hands? tea 教会幼儿正确 读音（引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。 5、游戏 i am home (听音乐随便叫某个幼儿的名字，由吴老师做 暗号，听到暗号后停下来做动作r r （发音）ra it) 如此类推 t：ok ,now let’s play together (时间长就直接到good bye sony ) 三、 复习歌曲what would you like? ok ,now listen to the radio 四、good bye sony 小朋友们： 接下来我们来学习： 小班美术教案-小班美术活动瓜子壳的 画 活动目标：1、初步尝试刷画，乐意对画面进行想象； 2、体验刷画的乐趣； 活动准备：1、前期活动——磕瓜子 2、刷盘、板刷每人一份；水粉颜料、白瓜子壳大量； 3、“瓜子妈妈”道具一个； 活动过程：一、引导幼儿熟悉作画工具 1、 认识作画工具 2、 探索作画工具 二、情境讲述引题并展示刷画过程 1、（出示瓜子妈妈）瓜子妈妈要去旅行，家里的瓜子宝宝没人照 顾……. 3、 示范刷画： （1）、洒落瓜子壳 （2）、刷画：给瓜子壳宝宝做一件彩色的衣服 （3）、引导欣赏老师的作品 三、幼儿操作 鼓励大胆尝试操作 四、讲评 引导、鼓励幼儿介绍、欣赏自己和同伴的作品 活动目标： 1、安静地听故事，理解故事内容。 2、产生初步独立的意识，学会不依赖他人。 活动准备： 有花有草的背景图一幅；小鸭小鸡贴绒物两个动作；太阳、白云、 雨点图片；小鸭小鸡头饰每人一个，教师两个指偶；欢快的音乐磁 带及《小动物在哪里》音乐的磁带和故事磁带；桌面教具一份活动 流程： 一、在音乐声中去郊游，自然导入。 师：小朋友们，今天我们一起去郊游好吗？（在音乐声中进活动 室） 二、谈话引入课题，边演示桌面教具教师边分段讲故事。 师：哦，我们累了，先找个位置坐下来休息一会。（请幼儿找个位 置坐下来）师：你们是怎样来郊游的？（引导幼儿说是自己走着来 的） 1、师：老师还带来了两个好朋友，你看是谁啊？（出示小鸡小鸭的 指偶）它们也要去郊游，你们听听它们是怎样的好吗？（边演示桌 面教具和指偶，边讲第一部分的故事） 教师提问：你们听到了什么？小鸭小鸡发生了什么事情？它们会怎 么做呢？（请幼儿自由说说） 2、师：那让我们看看到底它们是怎样做的？（听故事第二部分） 教师提问：太阳公公会怎么做呢？（请幼儿自由讲讲） 3、师：那让我们继续听下去。（听故事第三部分） 教师提问：你 看到太阳公公是怎么逗它们的？它们又是怎么做的？ 三、结合图片完整听故事录音，教师提问。 师：那让我们一起再来听听到底是怎么回事，好吗？（结合图片教 师讲故事） 提问： 1、小鸭小鸡去了哪里？（树林）看到了什么？ 2、它们爬到半山腰，发生了什么事？它们是怎么说的? 3、谁听到了它们的喊声？（太阳白云）那太阳公公做了什么事情 呢？ 4、下起雨来，小鸭小鸡怎样做的呢？还说了什么？ 5、上了山冈，雨还下吗？谁又出来了？（太阳）它们说了什么呢？ 太阳公公是怎样对它们说的呢？ 四、角色表演，请幼儿表演故事情节。（教师旁白，幼儿学说对话 进