秦始皇兵马俑_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 秦始皇兵马俑 秦始皇兵马俑  14、（第二课时）  教学目标 ：  1、了解的阵容、神态。  2、理解神态各异、栩栩如生、也许、似乎词语的意思。  3、能学习第四自然段对兵马俑神态的写法，进行仿写。  教学重难点：  重点：了解的阵容、神态。  难点：能学习第四自然段对兵马俑神态的写法，进行仿写。  教学准备：  有关兵马俑的资料、课件  教学过程 ：  一、引入  师：21世纪的人类社会是一个科技高度发达的社会，然而在沉沉的地底下，却冲出了一支古代帝国的雄兵，这就是被称为世界第八大奇迹的。（出示课题）  这节课，我们深入研究3、4自然段，领略一下的风采。  二、学习3、4自然段  1、自由读3、4自然段，想一想这两个自然段主要写了什么？  2、指名简要概括（板书：阵容 神态）  3、学习第四自然段  （1）师：就让我们先下到坑内，先近距离观察一下这些秦俑的风采吧！  （2）齐读第一句话，理解神态各异、栩栩如生。  （3）指导朗读：古代的雕塑家们把兵马俑雕得像活的一样，高明的又把它写活了，我们能不能把