部编版一年级上册《秋天》教案 （第一课时）.docVIP

部编版一年级上册《秋天》教案（第一课时） 课时目标 1.学会本课“秋、气、了、树、叶、片”生字，并能理解生字组成的词语。 2.能正确、流利、稍带感情地朗读课文。 3.能初步理清诗歌的条理，并学习第一自然段。 教学重难点 学会本课“秋、气、了、树、叶、片”生字，并能理解生字组成的词语。 有感情地朗读课文，能背诵第一自然段。 教学准备 课件 教学过程 一、创设情境，导入新课 1.谈话： 秋天到了，小朋友们喜欢秋天吗？为什么？ 美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀!这节课我们就一起学习课文--《秋天》。 2.齐读课题，认识生字“秋”。 二、初读课文，整体感知 1.理解儿歌与课文的区别。 2.认识自然段。 导学:一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。 3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。 三、随文识字，品读课文 （一）学习“一”在不同语境中的读音。 1.学生说说发现，老师小结。 2.小练习。 (二)品读第1自然段。 1.学生自由朗读第一自然段，并思考和讨论：课文里写了哪些变化。 （1）天气凉了。（学生齐读） 学习生字“气”，区分“气”与“