12 an en in un ün优秀教案设计.docxVIP

《ɑn、en、in、un、ün》教学设计 教学目标：　　1.正确认读五个前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün，会自己标调并朗读标调后的ɑn、en、in、un、ün。 2.能在四线三格里正确书写ɑn、en、in、un、ün。 3.通过各种方式朗读，让学生体会到学习拼音的快乐，激发学生的学习兴趣。 教学重点： 正确认读五个前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün，会自己标调并朗读标调后的ɑn、en、in、un、ün。 教学难点：通过各种方式朗读，让学生体会到学习拼音的快乐，激发学生学习兴趣。 教学方法：情景创设法、观察法、朗读法 教学准备： 教学课件教学过程： 复习导入1、指名背诵所学的6个单韵母和9个复韵母。2、全班一起背诵单韵母和复韵母。 3、引入新授课：在汉语拼音里，韵母一共24个，其中单韵母6个，复韵母9个，还有9个鼻韵母，今天我们先来学习前5个。 二、出示情境，看图说话 1、出示课本图片，让学生认真观察，并能说一说“我从图中看到了什么？。2、全班交流。说一说“我看到的？” 3、教师带学生看图说话。 （客厅里，爸爸妈妈坐在一张条纹布的沙发上看电视，电视里播放着北京天安门的画面，天上还有两朵白白的云朵，电视柜旁边有一颗圆圆的足球。还有沙发前摆放着一个茶几，茶几上摆放着三瓶饮料。妈妈拿着遥控器摁着自己喜欢看的节目。） 三、结合图片，认读韵母 （一）学习前鼻韵母an 1、出示“