美丽的南沙群岛教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美丽的南沙群岛教学设计 教学目的：联系上下文，体会部分词语的意思;熟读课文，通过悟情  悟景，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产。  教学重点：以第一自然段为例，初步理解一段中的几层意思。  教学步骤：  一、复习导入。  1.读题。  2.回忆上堂课的内容，用简洁的话语说说你印象中的南沙群岛。  师：这节课，请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。  二、精读感悟。  1.默读第一自然段，说说哪几句话分别写了下面的意思。  (1)传说南沙群岛是仙女下凡时，撒下的一串串珍珠。  (2)南沙群岛的地理位置。  (3)早在两千多年前，我们的祖先就生活在这片大海上。  2.传说中的南沙群岛是什么样的?实际上呢?  (1)出示卡片晶莹岛屿礁盘星罗棋布，指导学生联系上下文理解词义。  (2)晶莹的珍珠指什么?一串串晶莹的珍珠说明了什么?  (3)传说是美好的，谁能把第一句读好呢?(想象朗读)  师：南沙群岛的岛屿不仅是星罗棋布，而且美如珍珠，你们朗读得真好。  3.请你再读读第一自然段，你又读懂了什么?