用情赏，用心悟——《望庐山瀑布》教学案例.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 用情赏，用心悟——《望庐山瀑布》教学案例 用情赏，用心悟——《望庐山瀑布》教学案例  用情赏，用心悟——《望庐山瀑布》教学案例  《望庐山瀑布》是第13课《古诗两首》中的第一首，是唐代伟大的浪漫主义诗人李白的作品。诗人游览了庐山，为庐山瀑布激荡磅礴的气势所激发，以其开阔的胸襟和昂扬的气概，描绘了庐山瀑布奇丽雄伟的景色，表达了诗人对祖国壮丽河山强烈的热爱之情。  品读感悟，体味诗情  1、（课件播放：静止的瀑布画面），你能看着这幅画，再读读这首诗吗？  2、请你做小小诗歌评论家，李白这首诗哪些地方、哪些字词写得特别好，你特别欣赏？（在学生的欣赏中指导美读）  对于三年级学生，理解诗歌并不是惟一的目的，让学生真正进入诗境，就必须让学生去用情赏，用心悟。  3、学生交流，教师相机启发引导。  生：把在红日照射下变成紫色的云雾描写成仿佛从一个顶天立地大香炉里燃起的缕缕烟雾，化静为动。  生：“挂”，通过一个挂字告诉我们瀑布犹如白布静静垂挂在山前。  师：你们真了不起！还有要补充的吗？  生：最后两行的想象真奇，长长的瀑布飞一样从山上直泻而下，足有三千多尺，这壮观的景象，