第六颗钻石 教案教学设计_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第六颗钻石 教案教学设计 第六颗钻石  教学要求  1、指导学生读懂课文，体会人物真诚、善良的情感，从中受到感染、教育。  2、指导学生有感情地朗读课文。  教学重点 通过阅读课文，懂得人与人之间应该友善互助。  教学难点 通过两个人的对话，体会人物的心理变化，感受人们善良的美德。  教学课时 一课时  教学过程  一、由阅读提示导入新课  二、指导学生自学课文  1、自学词句，认识生字。  2、带着提示的要求朗读课文。  三、学生自学汇报  1、汇报朗读情况。  2、文章讲了一个怎样的故事？  3、汇报自学的词句。  4、从这篇课文中都体会到了什么？  5、学生质疑。  四、读懂课文  1、结合学生质疑的情况，老师提出思考题：  （1）失业者“总在柜台前溜达”要干什么？“他正往外走”说明什么？“他伸出手握住我的手”干什么？这一连串的动作表明什么？  （2）失业者的神态描写在文中两次出现。流露出的神态，表明失业者的处境如何，他神态的变化说明什么？  （3）我是怎样成功地处理这件事的，我当