美丽的南沙群岛教案设计（三）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美丽的南沙群岛教案设计（三） 一、检查复习  1.上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文，你们知道些什么?  2.这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。  二、精读感悟  1.传说中的南沙群岛是什么样的?  2.指名读第1自然段。  (1)晶莹的珍珠指什么?一串串晶莹的珍珠说明什么?  (2)南沙群岛有多少岛屿?齐读第二句，边读边想象。  (3)指导朗读第一、二句。  师小结：南沙群岛的岛屿不仅星罗棋布，而且美如珍珠，你们朗读得真好。  (4)早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?  指名读第三句，其他同学注意听。  评议朗读，结合朗读理解浩瀚、生息繁衍等词语的意思。  3.默读第1自然段，回答课后第五题。  师小结：早在两千多年前，我们的祖先就生活在南沙群岛上，说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土。我相信你们一定会为之骄傲的，请带着这种情感试着读读第1自然段。  4.了解南沙群岛的悠久历史后，我发给你们每人一把金钥匙，开动脑筋去打开这座蓝色宝库。  (1)学生自学第2自然段。思考：你用什么