社会活动教案 我知道的特色小吃.docVIP

　　活动目标： 　　1、通过交流、分享，萌发爱家乡的情感。 　　2、能大胆地在集体面前介绍自己知道的家乡特产。 　　3、通过活动，对家乡特产有进一步的了解。 　　活动准备： 　　1、幼儿活动前了解家乡特产。 　　2、家乡的宣传片；幼儿自备一张喜欢的家乡特产图片。 　　活动过程： 　　1、感受家乡的美景，激发兴趣。 　　--播放家乡的宣传片：今天，老师要带大家去游览一个地方，我们先来看一段录像。 　　--提问：你知道是什么地方了吗？你为什么对它那么熟悉呢？ 　　--出示一种特产，提问：你能叫出它的名字并介绍一下吗？ 　　2、游戏：家乡特产我推销。 　　--提示语：家乡有很多的特产，我相信一定有你特别喜欢的，我们试着来推销一下你的最爱！ 　　--鼓励幼儿自由交流，推销自己最喜欢的家乡特产。 　　--请幼儿上台推销，教师视情追问或补充。 　　3、集体讨论，进行分类。 　　--讨论分类标准，这么多特产，看得人眼花缭乱，要分一分就好了。怎么分呢？ 　　--根据幼儿的讨论结果，尝试，选出大家认为最适合的一种，一齐动手将各自带来的特产分类。 　　活动建议： 　　1、活动后，将幼儿收集的图片布置在活动室的四周，供幼儿继续参观，交流。 　　2、活动前建议家长与孩子一起收集各种家乡特产的图片，并让孩子了解，丰富孩子的经验。 　　相关阅读 　　活动目标： 　　1.理解故事的内容，感受什么是快乐。 　　2.幼儿能在讨论、操作中分享快乐。 　　3.培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好个性品质。 　　活动重点： 　　理解故事的内容，感受什么是快乐。 　　活动难点： 　　幼儿能在讨论中分享快乐。 　　活动准备： 　　快乐的背景音乐、幼儿心情图标、实物快乐口袋、快乐口袋PPT。 　　活动过程： 　　一、情景导入，引发兴趣。 　　教师播放有关快乐的视频，引发幼儿活动的兴趣。 　　师：今天老师给小朋友们带来了一段视频，我们一起来看看。（幼儿观看后，讨论自己在生活中有哪些快乐的事。） 　　二、幼儿欣赏故事，体验作品经验。 　　教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画。 　　提问：小动物对着快乐口袋分享了哪些快乐？后来森林里发生了一件什么事？是什么让小动物们又重新快乐起来的？ 　　三、通过讨论、操作，分享快乐。 　　教师出示幼儿心情图标，提问个别幼儿：你快乐吗？为什么？小朋友，你今天为什么不快乐？小朋友们能学习故事中的小猴子来帮助 小朋友快乐起来吗？（幼儿集体出主意帮助小朋友快乐起来）。教师鼓励幼儿自主选择区角活动，在共同操作中感受快乐。活动后，教师提问：小朋友你现在快乐吗？小朋友们你们现在快乐吗？为什么？（让幼儿体验使别人快乐，自己才是真正的快乐。） 　　教师小结：希望小朋友们都能够快乐的成长，我们要靠自己发现快乐并和别人分享快乐，使别人得到快乐的人自己才最快乐。 　　四、游戏：快乐口袋。 　　教师出示快乐口袋：我们来做个游戏-把快乐告诉口袋。小朋友们能像小动物一样把自己的快乐对着口袋说说吗？ 　　师：让我们一起出去收集更多的快乐吧。（师幼随音乐出活动室） 　　活动目标： 　　1、认识几种学习用品，知道其名称、用途和使用的方法。 　　2、学习整理书包，保持整洁。 　　3、懂得爱惜学习用品。 　　活动准备： 　　1、图片：开心的书包形象和痛苦的书包形象。 　　2、请家长为孩子准备一只小书包、简单的学习用品（铅笔盒，包括铅笔、尺子、刨笔刀、橡皮等，田字格、米字格、拼音练习本）。 　　3、配套磁带或CD。 　　活动过程： 　　1、幼儿背着书包进教室，体会做小学生的骄傲。 　　2、观察书包，认识简单的学习用品。 　　（1）出示自己的书包，互相观察书包，说出它们的异同。 　　（2）出示铅笔盒，认识其中的物品和使用方法，互相观察，说出其数量和特点。 　　（3）出示各种本子，初步知道什么是田字格、米字格、拼音练习本，学会写上自己的名字。 　　3、出示图片，讨论为什么它们会有不同的表情，猜想它们的主人是怎样对待自己的书包的，使幼儿懂得要爱惜学习用品。 　　4、学习整理书包。 　　（1）学习解书包扣和关书包扣。 　　（2）整理铅笔盒：学习用刨笔刀卷铅笔，将铅笔、橡皮等合理摆放。 　　（3）整理书包：让幼儿自己试着将多个本子和铅笔盒整齐地摆放进书包。互相检查书包的整理情况。 　　5、欣赏儿歌《小书包》。 　　活动目标： 　　1．知道运动有益于健康，引发参加运动的兴趣。 　　2．在说说、看看、动动中，提高自我保护意识和能力。 　　3．能大胆地用清楚的语言表达自己知道的运动，能与同伴分享、交流对运动的认识。 　　活动准备： 　　幼儿在家长的指导下完成调查记录表；邀请一位爱好运动的老奶奶；相关图片、音乐磁带、录音机。 　　活动过程： 　　1．活动导入。 　　教师运用简短的语言直