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B4技术支持的发现与解决问题（美术学科） 题目 小伙伴 学科 美术 年级 初一 授课 tlrrr 工作单 / \ 学标 教目 1、通过本课的学习，了解人的五官特征及其头像的基本 比例三庭五眼。2、学习用简单的线条描绘出人物头像基 本比例关系。 点 教学重点：了解人物头像的基本比例。 教学难点：用简单的线条描绘出人物头像的基本比例。 学法 ?-方 讲授法，直观法，小组讨论和自主探究法。 运用 的 多媒体电子屏 教学 设计 思路 本节课是人教版七年级美术上册第二单元第一课：小伙 伴。通过观察身边同学的面部表情以及特征来了解人体脸 教学过程 设计意图 时间安 排 一、 新课导入 二、 讲授新课 三、 课堂活动 四、 课堂小结 本节课是人教版七 年级美术上册第二 单元第一课：小伙 伴。通过观察身边同 学的面部表情以及 特征来了解人体脸 部的基本比例关系， 一、 5分 钟 二、 5分 钟 三、 30 分钟 四、 5分 钟  以及运用简单的线 条描绘人头像的三 庭五眼基本比例。 板书 设计 小伙伴 五官 脸型 发型 表情 一师一课例: 本单元属于“设计?应用领域，选择了平面设计中的标志设计。 通过对学生的启发，让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系, 引导学生通过欣赏成功的标志设计作品，分析设计师的设计思维过程， 加深对标志设计中现代设计观念的渗透，逐步了解标志设计的方式方法, 并能从