b5学习小组组织与管理 (15).docxVIP

学习小组组织与管理计划 一、 小组合作学习的内涵 小组合作学习是以异质学习小组为基本形式，系统利用教学动态因素之间的互动，促进 学生的学习，以团体成 绩为评价标准，公共同达成教学目标的教学活动。 二、 小组分配 分配原则：同组异质、异组同质。为保证组内互补和 组间的公平竞争，在分组时要 充分考虑学生的能力、兴 趣、性别、家庭背景住校与否等几个方面的因素，班级小 组要固 定，各科都能适用。 小组成员：4至6人为宜。 管理成员：设组长两名名，记分员一名，卫生组长一名，纪律组长一名。班级设值班 长及其他相关管理人员，要做到班级组内事事有人管。 三、 小组合作学习的要求 小组学习的前提要合理分配小组学习任务，小组成员 要清楚本节课的目标任务，清 楚每个学习环节的任务，学习活动要在目标引领下，合理分配学习时间，紧凑高效地 进行。 小组作业的要求：作业要独立完成，并在规定时间完成，书写要工整，如果有不懂 的要拿到小组讨论，切忌照抄。 小组讨论的要求小组讨论的规则是：在独立思考后，仍有疑惑需要解决，先是一帮 一，两人间的讨论，如还有困难，再扩展为6人间的讨论。如遇到较难的问题记录下来，班 级讨论。小组讨论的形式有：A.自由发言式:学生可以在小组中自由发言，同学们你一言 我一语各抒己见。B.轮流发言式，这一方式就是小组成员围绕一个问题 挨个发言，一人不 漏。C. 一帮一讨论式：当部分学生在难题面前