北师大版八年级数学上册 第六章第二节中位数与众数作业设计（含学生课后作业及答案）.docVIP

义务教育初中数学书面作业设计样例 单元名称 第六章 数据的分析 课题 中位数与众数 节次 第二节 作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 学业质量 必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度f 基础性作业 （必做） 在今年“支援河南洪灾”捐款活动中，某班级8名同学积极捐出自己的零花钱，奉献自己的爱心．他们捐款的数额分别是（单位：元）60，25，60，30，30，25，65，60．这组数据的众数和中位数分别是　　 A．60元，30元 B．30元，30元 C．60元，45元 D．25元，45元 设计意图：通过找出一组数据的众数和中位数，巩固中位数、众数的概念． 题源：选编． 答案：C． 中位数、众数的概念 数据分析能力B1 L1 U 容易 2． 为庆祝中国共产党建党100周年，班级开展了以“学党史知识迎建党百年”为主题的党史知识竞赛，该班得分情况如下表： 成绩（分 65 70 76 80 92 100 人数 2 5 13 11 7 3 全班41名同学的成绩的众数和中位数分别是（ ） A．76，78 B．76，76 C．80，78 D．76，80 设计意图：通过找出以表格表示的一组数据的众数和中位数，巩固中位数、众数的概念． 题源：选编． 答案：D． 中位数、众数的概念 数据分析能力B1 L1 U 容易 3．已知一组数据 2，1，，7，3，5，3，2 的众数是2，则这组数据的