正确使用药物完美版.pdfVIP

围绕生活问题开展科学探究 《正确使用药物》教学设计 南京市第十三中学 沈 婷 1 “正确使用药物”教学设计与实施 1.1 教材内容分析 案例章节： 《普通高中课程标准实验教科书（人教版） 》选修①“化学与生活”第三章第二节正确 使用药物 本节教材介绍了几种化学成分明确、 疗效显著、 应用广泛， 而且与人类健康息息相关的常见药物： 解热镇痛药——阿司匹林、抗生素——青霉素和抗酸药，以及具有止咳平喘作用的麻黄碱。根据课程 标准的要求，教材在介绍这几种药物的主要成分和疗效的同时，强调它们都具有毒副作用，此外还介 绍了毒品的危害。目的在于提高学生对药物的科学认识：正确使用药物能促进身心健康，滥用药物危 害极大。 1.2 教学目标分析 知识与技能：通过实例了解某些常见药物的成分、疗效和副作用。 过程与方法：通过参观药店，阅读药品说明书，学会安全用药；通过设计实验，运用化学学科知 识来探究药物成分。 情感态度价值观：提高学生对药物的科学认识，树立健康新观念。 1.3 教学过程 1.3.1 课前准备 1．实验准备 药品：胃舒平药片 4 片、0.1mol/LHCl 溶液、 0.1mol/LNaOH 溶液、蒸馏水； 仪器：试管、玻璃棒、烧杯、胶头滴管、研钵、漏斗、三脚架、酒精灯等。 2．活动准备 以小组为单位，走进所在社区附近的药店，了解常用药的种类、名称、疗效，并与营业员进行交 流，了解各种药品的销售情况等自己感兴趣的问题。阅读家中各种常用药的说明书，了解其成分、疗 效、使用方法以及毒副作用。 1.3.2 教学实施过程 教师活动 学生活动 设计意图 学生代表进行汇报，其余学生聆听 ①药店内各类药物的种类、名称、疗效、销售情况等 情境导入 在实践活动中 ②家庭药箱中的常见药： 大家参观了药店，也阅 学习相关学科知 内服药：伤风感冒药、解热镇痛药、抗菌药、 读了某些药物的使用说明 识，锻炼自学能 助消化药、抗过敏药等 书。我们请小组代表向大 力、语言表达能 外用药：创可贴、红药水、风油精等 家介绍一下他们的活动经 力，培养小组合作 器材：体温计、镊子、胶布、纱布、棉签等 历与收获 精神 在药店里和某些药品的包装盒上会有 OTC和 R 的标 识，它们分别表示非处方药和处方药 转入新课 对学生的汇报 对学生的汇报进行点 要及时给予评价， 评。 肯定他们所做出 在大家的汇报中，都提