见光寻迹(脚本)12.docxVIP

思路 （屏幕上：把那几个我们录的光的短片剪辑播放） （解说：午后，这里风光旖旎；傍晚，这里华灯初上；入夜，这里流 光溢彩。光无处不在，无所不及，可光究竟是什么呢？我们对此非常 好奇，于是开启了我们的“见光寻迹”之旅。通过查询，我们了解到 引入正文） 一、光源（背景音，屏幕上） 1?定义 物理学上光源指能发出一定波长范的虫磁波的物体。通常指能 物理学上光源指能发出一定波长范 的虫磁波的物体。通常指能 发出可见光的发光体。 凡物体本身能发光者，称做光源，又称发光体。如太阳 那么月亮是光源吗？（空5S）（做一张月亮反射太阳光的动图, 要能体现出月亮是反射光，若没光我们将看不见月亮） （屏幕上，背景音）：月亮表面、依靠反射太阳光才能使人们看 到它，这样的反射物体不能称为光源。所以，月亮不是光源。你, 猜对了吗？（空3S） 2.分类 光源又分为什么呢？ 分为自然（天然）光源和人造光源。 二、光的传播现象 光沿直线传播 （1）（背景音）为了证明光的这一性质，大约二千四五百年前我 国杰出的科学家墨翟和他的学生完成了世界上第一个小孔成倒 像的实验 小孔成像 （2）（屏幕上）插入小孔实验的短视频 注：（1） （2）同时 （3） （屏幕上）条件：光在同一且均匀的介质中沿直线传播 比如：日食、月食、影子都是这个原理人在太空中也有影子吗？ （4） （此时，做一个电子版的人并且有影子，可以在刚才那个月 亮上） （背景音）：所以光在真空中也能传播哦! 光的反射 实验一：镜面反射（插入视频） 与此同时（背景音）：通过实验，我们能看到射入水中的激光在镜面 上再射回水中） （屏幕上）当光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质 中的现象，叫做光的反射。 光发生反射时，入射角=反射角（插一张图，反射的轨迹，标出入射 角反射角） （背景音）人之所以能看见这世界，是因为射到地球表面的光被物 体反射到人的眼睛里，如果没有光，我们什么都看不见 （与此同时，屏幕上）：做一张人看风景的图，然后太阳上接着一灯 绳，拉灯绳，太阳灭，人什么都看不见，配一个对话云:咦，我怎么什 么都看不见了？ 2.光的折射 （1）实验二光的折射 屏幕：插入折射的实验 （解说）：我们在容器底部放入大量的糖，等其融化，没有进行 搅拌，所以现在容器中每一层的浓度都不同，于是我们看到水 中的激光“弯曲” 了。为什么这样呢？ 屏幕：筷子在杯中被折断的图 （解说）：看到筷子被折断了，这又是为什么呢？原来是发生了 光的折射。 （屏幕上）：光的折射：当光从一种透明介质斜射入另一种透明 介质时，传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射）（插一 张光的折射分解图 （可以以提出问题的方式）如果我们将入射光线垂直界面入射 时，又会发生什么呢？ （2S）此时折射角等于入射角等于0。，光 沿直线传播（插一张实验图） （2）实验全反射 （插入实验视频） （解说）：当我们再次将激光摄入水中，光却未折射出来，而是 在水中来回反射 这又是怎么回事？ （3S）原来是发生了全反射， 你，猜对了吗？ （屏幕上）：全反射:指光由光密介质射到光疏介质的界面时,全 部被反射回原介质内的现象。是一种特殊的折射现象。 与此同时，解说：光密介质（即光在此介质中折射率大的） 光疏介质（即光在此介质中折射率小的） 屏幕上：发生全反射须同时满足：①光从光密介质射到它与光疏 介质的界面上②入射角大于或等于临界角 生活中我们常见到的五光十色的音乐喷泉则是这个原理 屏幕上，放拍的喷泉的视频 （解说）：我们自己也做了一个实验 （屏幕上）：放光粒子的实验视频 实验三光被“束缚”在水中 （解说）：我们可以清晰地看到，光随水的流动而流动，这其实 是因为光在水中全反射 4.光的色散（由复色光或不同频的光分开为单色光） 实验：插入三菱镜色散的实验图，再对准图上的光将其动态放大, 至屏幕上可以清晰地看见这道光为彩色（彩虹、光盘） （解说：通过用手电筒发出的光找到合适的角度，照射三棱镜， 看到白墙上出现红橙黄绿蓝靛紫，这既是 ） （屏幕：复色光分解为单色光而形成光谱的现象叫做光的色散。） （解说：复色光进入棱镜后，由于它对各种频率的光具有不同折 射率，各种色光的传播方向有不同程度的偏折，因而在离开棱镜时就 各自分散，将颜色按一定顺序排列形成光谱） 三、光污染（解说）生活中我们常因为刺眼的光而睁不开眼，这种情 况即是光污染的一种。 1. 白亮污染 white light pollution 主要是指白天阳光照射强烈时，城市里建筑物的玻璃幕墙、釉 面砖墙、磨光大理石和各种涂料等装饰反射光线引起的光污染。 危害：（1）光污染会引发意外事故；增加室内温度，可能引起 火灾；刺激司机眼睛，可能导致车祸 （2）光污染也会危害身体健康： 专家研究发现，长时间在白色光亮污染环境下工作和