《冀教版三起五下Lesson 7 Arriving in Beijing》教学设计教学目标.docVIP

《Lesson7：Arriving in Beijing》教学设计 峰峰矿区滨河小学 靳学哲 教材分析: Arriving in Beijing是冀教版五年级下册第7课，本课涉及到了一些复杂的可数名词单数变复数的词汇，在教学中应该注意帮助学生进行归类总结，形成比较清晰的概念。本课主要分两部分：第一部分让学生掌握重点单词：men, women, children, people, many和句子：A man is ＿ . Some men are ＿ .说出自己在北京车站的所见，同时结合第一单元学过的现在进行时句型的用法，把两者结合起来。 设计理念: 教学过程中，教师通过设置问题让学生思考并解决，培养学生学习的积极性和主动性，同时教师注重让学生进行小组合作讨论，加强学生间的团结与协作，强化学生与他人合成的意识。教师还通过让学生进行总结发言，为学生创造机会进行锻炼并培养自信。 学情简介: 通过第一单元的学习，同学们已经掌握了现在进行时态的用法，句型上也比第一单元更多样化，在能力上注重对口语表达能力的提高。另外学生对可数名词与不可数名词的概念不是非常明确，区分起来比较困难，可以让学生通过合作的形式进行归纳整理掌握一些词语变化的规律。 教学目标 （一）知识与技能目标： 1. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：: people,