《色彩的魅力》教学设计教学目标.docVIP

第二单元 春天的畅想 第1课 色彩的魅力 课时：1课时 教学目标 知识与技能：通过观察分析讲授，让学生了解掌握色彩的基本常识，让学生体验不同的色彩色调给人的感觉。 过程与方法：让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受，用色彩的情感特征进行大胆表现。 情感、态度和价值观：提高学生审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现，引导学生发挥创造性思维，促进学生的个性发展。 教学重难点 重点：了解色彩基础知识，体验大自然的色彩及色调给人的感受。 难点：运用色彩来表现不同的情感，用色彩的情感特征进行大胆表现。 教具准备 色彩丰富的图片、色相环教具、多媒体课件 教学过程 引导阶段 播放同一场景下一年四季季节更换的视频，展示四季色彩变化的魅力，激发学生对色彩的兴趣，同时导入新课：色彩的魅力 我们生活在一个色彩缤纷的世界里，色彩存在于我们的整个衣食住行之中，不仅能带给我们视觉的愉悦，更能触动我们的心灵。现在我们一起来进入色彩的世界，学习色彩尝试，感受色彩的魅力。 二、巩固认知 色彩的情感 色彩的心理反应也是随人的认知与学习过程不断积累更完善的。有着很大的共性，也会因人而异。艺术家再创作过程中，一般根据生活的感受与经验，通过色彩的搭配变化，传达出不同的情感。 色彩的冷暖 色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想 暖色：