《小兜肚》教学设计教学目标.docVIP

冀美版小学美术二年级上册第九课小兜肚 教学设计 盛华实验小学马翠仙 一、教学目标 了解小兜肚是我们中华民族传统的贴身服饰，种类多。其纹样具有吉祥寓意。 在观赏、设计小兜肚的过程中得到美的享受。 教学重点、难点 重点：了解纹样的吉祥寓意。 难点：提高造型能力。 教法学法 1观察法；2探究法。 教具准备 教具准备：小兜肚课件 教学过程 一、了解兜肚历史的 出示两个穿着兜肚的小朋友的图片，教师介绍，兜肚是我国传统的贴身服饰，有2800多年的历史，不管是古代的阿哥、国王或是贵族，还是普普通通的百姓都穿过它。 二、介绍兜肚的种类。 教师依次出示8个不同花纹图案的兜肚。总结兜肚的特点-漂亮。从而引出兜肚上的花纹图案很有讲究。 三、介绍图案意义。 出示河北传统的福寿兜肚。 图案中蝙蝠的蝠与福谐音，有福气多多的意思。桃子自古就是长寿的象征，从古至今，寿星都托着仙桃，传说中孙悟空偷吃王母娘娘的仙桃，据说可以长生不老。所以桃子代表着长命百岁。接着介绍几种常见的兜肚上有美好寓意的花纹图案。苹果寓意平平安安，公鸡寓意吉祥如意，花朵寓意漂漂亮亮，石榴寓意多子多福，狮子寓意勇敢雄壮，鱼寓意年年有余。以及龙凤代表吉祥如意、富贵一生。介绍五毒图案的兜肚；蝎子、壁虎、毒蛇等都是带毒的动物，咬人后容易中毒。古代民间有镇压五毒的民俗，代表以毒攻毒、避邪免灾。 四、为学生抛出问题，让学生说说见过的多度的花纹图案及了解的寓意。