PEP小学英语三年级下第三单元教案.pdfVIP

. 教学课题 U3 At the zoo Part A Let’s learn 教学课时 6-1 备课教师 1.能听、说、认读几个形容词 tall fat thin short 。 教学目标 2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作 重点 : 能听、说、认读几个形容词 tall fat thin short 教学重、难点 难点：能听、说、认读几个形容词 tall fat thin short, ，并在句子中应用 教具及教学媒体 资源库，自制 动态修改及媒体使用 教学过程 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）日常口语会话展示。 （2 ）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。 2 呈现新课 (Presentation) （1）出示图片， 教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What ’ s in it?/What are they? 教师快速展示系列动物图片： giraffe, monkey, 学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。 （2 ）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小 T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教师强调 tall 和 short 。 同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词 ; 教师也 可关闭声音 , 让学生看动画读单词。 （3）播放 Let ’ s learn部分的录音，学生单词跟读。 3 趣味操练 (Practice) （1）教师将 Let ’ s learn部分的单词卡举起， 带读， 学生以“开火车”的形式练 习。如果可能，可以让学生拼读单词。如： t-a-l-l,tall, etc. （2 ） Let ’ s do部分的内容。 a. 教师播放 Let ’ s do部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 b. 教师使用 Let ’ sdo 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物 做的动作。 c. 学生再次听录音， 鼓励学生说出指令内容， 同时请几个学生上台前表演动作。 （3）游戏：耳语。 整理文档 . Unit 3 At the zoo （A ） Lets learn tall 板书设计 fat thin （图片和词卡） short （1）听录音，听、说、认读几个形容词 tall fat thin short 。 个性化 （2）看看动物照片，用所学句子描述。 作业设计 教后思考 教学课题 U2 At the zoo Part A Let’s talk 教学课时 6-2 备课教师 能