PEP小学英语六年级教学目标以及方法.docxVIP

. . 整理文档 整理文档 教学目标 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教材重点和难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 Unit1 How do you go there? １、能力目标 （１） 能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地 , 如: How do you go to school? Usually I go to school by bike. Sometimes I go on foot. How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No. 15 bus. （２）能够描述人们日常出行的方式 ,并简单陈述理由 , 如: Usually I go to school by subway, because it ’ s fast. （３）能够辨认一些常见的交通标志 ,了解并遵守交通规则 ,特别是要学会看交通指示灯安全地过去马路。 （４）能够了解一同国家交通规则的异同。 ２、知识目标 （１）掌握 A,B 部分 let ’ s learn, let 中’的s四ta会lk短语和句子。 （２）能够听，说，认读 A, B 部分的 let ’ s lea三rn会单词和 let ’ s talk, let ’ s rea中d出现的三会句型。 （３）能够理解并会根据指令操作 let ’ s play, let ’ s chant, group work 等部分的内容。 （４）了解音标 /i:/, /i/, /p/, /b/, /t/, /d/ 的音和形，能够区分音标 /i:/ 和/i/ 发音不同。 （５）能够了解 Story time, Good to know, Task time等部分的内容。３、情感、策略、文化等有关目标 （１） 通过了解交通规则， 认识交通标志，学会在生活中自觉遵守交 通规则。 （２） 培养学生乐于助人的情感，让他们具有一定的团结合作、竞争进取的品格素质。 Unit 2 Where is the science museum? １、能力目标 （１） 简单描述城市、 城镇或区内公共设施的大致位置， 如：“ Where is the cinema, please? It ’ s next to the hospital. ”等。 （２）能够询问路线并简单回答， 如：Where is the post office? It ’ s east of the cinema. Turn left at the cinem,athen go straight. It ’ s on the left. （３）能够了解地图的基本标识，并能用东、西、南、北简单表示行政区划的位置。 （４）能够听懂、会唱歌“ Where are you going? ” ２、知识目标 （１）能够掌握Ａ、Ｂ部分 Let ’ s lear和n Let ’ s talk中的四会单词和 句子。 （２） 能够听、说、认读Ａ、Ｂ部分 Let ’ s lear 的n  三会单词和 Let ’ s talk， Let ’ s read. 中的三中的三会句子。 （３）能够理解、会唱 Let ’ s chant, Let sin’g等s部分的内容。 （４）能够了解 Pronunciation中音标/e/, /a/, /k/, /g/, /f/, /v/, /s/, /z/ 的音与形并能正确读了例词。 （５）能够了解 Story time, Good to know, Task time等部分的内容。３、情感、策略、文化等有关目标 （１）情感态度：培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质。使学生 愿意在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。 （２） 学习策略：引导学生在学习过程中注重合作学习，利用课本 中设计的 Pair work, Group work, Let ’以s及plaTyask time部分，培养学生合作学习的意识。 （３）文化目标：简单了解国外地图的主要标识。六年级上册第一，二单元的教学方法以及学习方法 重视 Let’s chan