《习作：我的植物朋友》教学设计教学目标.docVIP

微课教学设计案例 教师姓名 卢殿侠 单位名称 廊坊经济技术 开发区第六小学 填写时间 2021.4.15 学科 小学语文 年级/册 三年级下册 教材版本 部编版 课题名称 《习作——我的植物朋友》 难点名称 观察植物时，要动用所有的感官系统，多角度了解所观察的植物。抓住植物的特点进行介绍，还要写出自己的感受。。 难点分析 从知识角度分析为什么难 如何把植物的特点介绍清楚。 从学生角度分析为什么难 观察植物时，怎样多角度了解所观察的植物。 难点教学方法 1.学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，多角度了解所观察的植物，并做简单的记录卡。 2.写作的时候，要抓住这种植物的特点，并借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色、气味以及其他特性，还要写出自己的感受。 教学环节 教学过程 导入 一、情境导入 1.教师:春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，大自然就像一幅精彩绝伦的画卷，而植物就是这幅画卷里不可缺少的一部分，在我们的身边就有很多很多植物，都有哪些植物呢？瞧！ 有...... 知识讲解 （难点突破） 2.教师：同学们，在刚才看到的图片中就有老师最喜欢的植物，你们能猜到它是谁吗？老师给大家一点提示，（逐条出示桃花记录卡上的内容）学生猜。 3.认识植物记录卡。 4.教师：那如何才能把植物的特点介绍清楚，并写成一篇完整的文章呢？ 二、习作方法 1.教师介绍第一种