《彩旗飘飘》教学设计教学目标.docVIP

微课教学设计 课题: 《彩旗飘飘》 科目: 科学 年级: 幼儿园中班 主讲人: 杨新超 活动目标: 1、能发现物体的排列规律。 2、会按照物体的某一特征进行排列，并能够将缺少的部分按规律补充完整。 3、激发幼儿学习兴趣，感受数学的规律美。 活动过程: 一、导入活动: 1、杨杨老师和小老虎跳跳向小朋友们打招呼。 2、小老虎跳跳正在完成一幅粘贴画“彩旗飘飘”，它是按照一定的规律粘贴的，可是没有粘贴完整，需要小朋友们的帮忙。 二、观看动画《一起去露营》，学习按规律排列。 1、(第一段）小伙伴们在露营途中看到沿途有一排按规律排列的树，是按照红树——绿树——红树——绿树的规律排列的。 通过观看第一段动画，幼儿初步感知“什么是按规律排列”。 2、(第二段)夜晚，小伙伴们在野餐时，发现山羊爷爷挂的一串灯泡缺少了一个，通过找规律，发现了这些灯泡是按照大灯泡——小灯泡——大灯泡——小灯泡的规律排列的，从而找到了缺少的灯泡。 通过观看第二段动画，幼儿尝试按照规律将缺少的部分补充完整。 三、通过玩规律游戏，巩固练习按规律排列。 1、引导幼儿观察第一组图片，尝试找出按规律排列、不断重复出现的一组玩具。 2、教师出示正确的答案，并鼓励和夸奖幼儿。 3、观察第二组图片，引导幼儿按照规律，找出方框里缺少的铅笔是大的还是小的。