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小学法在身边手抄报设计 小学法在身边手抄报设计 PAGE / NUMPAGES 小学法在身边手抄报设计 小学法在身旁手抄报设计 生活中不可以不懂法律。能够经过做法制手抄报学习法律知识。本文是小学法在身旁手抄报设计，希望对大家有帮助 ! 小学法在身旁手抄报图片 (1) 小学法在身旁手抄报图片 (2) 小学法在身旁手抄报图片 (3) 小学法在身旁手抄报图片 (4) 小学法在身旁手抄报图片 (5) 法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法裁决，而在社会自己。——埃利希 法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不可以被视为只是是数学课本中的定律及计算方式。——霍姆斯 没有崇奉的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的崇奉将演变为为狂信。——伯尔曼 公众对权益和审讯的不闻不问的态度对法律来说，是一个坏兆头。——庞德 法律就像旅游同样，一定为明日做准备。它一定具备成长的原则。——有名大法官卡多左 法律的真谛知识，来自于立法者的修养。 法律是人类为了共同利益，由人类智慧按照人类经验所做出的最后成就。——强森 法律乃是改革的主要力量，是解决矛盾的首要渠道。 系统的法典化能够是法律生活的存心识的广泛的重定方向的产物，比如作为外交部政治改革的成就，或许作为希望达到政治实体内在社会一致的各阶级、公司之间妥协的结果。 法律以内，应有公理人情在。——安提戈捏 小王与小顾是同校同学，小王读初三，小顾读初一。一天二人发生吵嘴，小王随手打了小顾一下，不妥一回事就拂袖而去。不想小顾人吝啬盛，当晚就约了几个小哥们找到小王家，要给小王给一点颜色看看，因为王不在家，就在外面砸门喧华一阵。王回家知道后，次日连续三次找小魏帮助，小魏自以为是小兄弟的头，侮辱小兄弟就是给他小魏难看，因此一口答应，立即叫了一个朋友，准备了一把长砍刀，到校门口等待，当顾下学刚走校门，上去瞄准顾就是一刀。顾经急救虽离开危险，但颅骨骨折，组成九级伤残。魏家境贫穷，母亲体弱，魏犯法后其母举债请律师，各处奔忙，劳苦、郁闷成疾，在魏判刑后一病不起，溘然长逝，其父说：“这不争气的儿子一刀下去，活活追去了他母亲的命，弄得我流离失所”。王是独生子，家庭不单要肩负请律师、经济补偿等难以蒙受的负担，并且案发前正当王初中毕业面对中考，在他进牢狱的时候，职高的录取通知书也寄到了家中，他的犯法葬送了自己的学业、前程，也毁掉了家庭的幸福。顾也是独生子，受害致残，此后一辈子怎么办，父亲母亲整天以泪洗脸。魏的一刀不只毁了小顾一人，而是一刀毁了三个家。 同学们：有人把我们比喻成祖国的“花朵”，也有人把我们比喻成“清晨八九点钟的太阳”，在我们这个令人敬羡的黄金年纪段，本应是勤苦学习，努力工作，显现自己才干，实现人生价值的重要阶段。但是，有的人却因为各种原由，却堕入了违纪犯法的泥潭，在人生的简历表上写下了挥之不去的污点，有的身陷囹圄，有的甚至还付出了生命的代价。人们在对犯法行为感觉痛心疾首的同时，又不可以不对“花儿”的过早凋落扼腕惋惜。